空氣是人類活動必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

(1)工業(yè)制氧氣是變化________(填“物理”或“化學”)變化．

(2)圖中儀器a的名稱是________．

(3)實驗室制取并收集氧氣，可選擇________裝置(填字母代號)，此法制取氧氣的化學方程式為________．

(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置________．

鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，下圖是鐵鍋的示意圖．

(1)鐵鍋含有合金單質(zhì)________(寫化學式)，含有的有機合成材料是________．

(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是________．

(3)鋁鍋輕便、耐用，其原因是________、________．

(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是________．

根據(jù)下圖實驗室制取氣體的裝置回答下列問題．

(1)實驗儀器a的名稱是________；

(2)實驗室用制取二氧化碳的化學方程式為________；

(3)選用A裝置來制備CO₂有何錯誤________，某同學用一個小試管就順利地解決了問題，他的做法是________；

(4)用該同學改正好的裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，應(yīng)選用的裝置的導(dǎo)管口連接順序為________(填小寫字母)．

根據(jù)下圖回答問題．

(1)實驗儀器a的名稱是________．

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________；可選用的收集裝置是________(填字母序號，下同)．

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，其反應(yīng)的化學方程式為________．

(4)實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是________；若用C裝置收集二氧化碳，其驗滿方法是________．

人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣．為了驗證吸入的氣體與呼出的氣體有什么不同，采用了下圖裝置進行實驗．

(1)驗證二氧化碳錐形瓶1和2中盛放的是________．連續(xù)數(shù)次吸氣時，開關(guān)A和B的狀態(tài)分別是________(以“打開”或“關(guān)閉”進行說明)；調(diào)整開關(guān)A和B，再進行連續(xù)數(shù)次呼氣操作．整個過程中可觀察到的現(xiàn)象是________，證明吸入和呼出氣體中二氧化碳含量不同．

(2)驗證水蒸氣更換錐形瓶1和2中的藥品，連續(xù)進行吸氣和呼氣操作(步驟同上)，為了得出正確的結(jié)論，還需要進行的操作是________．

普通黃銅由銅和鋅組成，廣泛用于制造板材、管材等，也用于鑄造機械零件等．為了測定某黃銅樣品中銅的含量，設(shè)計了如下實驗方案．取50.00 g黃銅樣品，加入一種未知濃度的稀鹽酸．有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下圖．

(1)樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生H₂的質(zhì)量________．

(2)圖中m與n的關(guān)系是m________n(填“＞”、“＜”或“﹦”)．

(3)黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少(寫出計算過程，保留小數(shù)點后一位)．

(4)某同學根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：

×100％＝×100＝10.03％

請分析該同學的計算結(jié)果是否正確，如不正確指出錯誤的原因：________．

某化學興趣小組用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取CO₂，并驗證CO₂的性質(zhì)．在確認裝置氣密性良好后進行實驗．把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁．對此展開探究：

(1)[提出問題]澄清石灰水為什么沒有變渾濁？

(2)[猜想與驗證]

①甲同學認為可能石灰水已變質(zhì)．他取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，現(xiàn)象是________，說明澄清石灰水沒有變質(zhì)．寫出該反應(yīng)的化學方程式________．

②乙同學認為制得的CO₂中可能混有HCl．他作出此猜想的依據(jù)是________．

他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣體，紫色石蕊試液變紅，他得出結(jié)論是CO₂中混有HCl氣體．

③丙同學認為乙同學的實驗結(jié)論是錯誤的，理由是________．

請你和他們一起設(shè)計實驗證明：

(3)[反思與評價]丁同學認為既然用鹽酸會使制得的CO₂不純，何不用稀H₂SO₄代替鹽酸．請問丁同學的想法對嗎？________，理由是________．

請根據(jù)以下實驗裝置，回答問題：

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：①________，②________．

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式________，收集氧氣可選用C裝置或________裝置，若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是________(填字母)

A．當導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時

B．當導(dǎo)管口停止冒出氣泡時

C．當導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時

(3)下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問題：

①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳氣體，其反應(yīng)的化學方程式是：________．

②如果用下圖裝置制取二氧化碳氣體，反應(yīng)進行一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，火焰不熄滅的可能原因是：________．

③實驗操作中將雞蛋殼搗碎的目的是________．

請你參與某學習小組研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．

[研究課題]探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分

[查閱資料]通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：

[提出猜想]水垢的主要成分一定含有Mg(OH)₂和________，可能含有Ca(OH)₂和________．

[設(shè)計方案]

(1)甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置．取上層清液滴入Na₂CO₃溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無________(填化學式)．

(2)乙同學設(shè)計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．

其主要實驗步驟如下：

①按圖組裝儀器，將50 g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸．若D瓶增重22 g，則水垢全部是CaCO₃．

②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；

③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；

④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．

測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如下圖曲線所示；

[評價]

(1)A瓶中的NaOH溶液起到________作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將________(填“增大”、“不變”或“減小”)．

(2)一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多．分析曲線圖可知：水垢中一定含有________(化學式)，理由是________．

(3)裝置圖中“？”所指處有三根導(dǎo)管同時穿過橡膠塞，已知：導(dǎo)管的直徑為8 mm，橡膠塞細段直徑為3 cm．從堅固和美觀的角度考慮，請你在由圖中標出應(yīng)在哪三點打孔為好(用圓圈“○”表示打孔位置)．

以上實驗________(填“能夠”或“不能”)檢測出水垢中含有Mg(OH)₂．

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a________，b________．

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是________．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是________，氣體收集裝置是________．

(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管________(填①或②)通入．

(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是________．