下圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)所學(xué)的，其中A、B為單質(zhì)，B是可供動植物呼吸的氣體；甲、乙、丙為化合物，甲與過量的丙、乙與過量的丙兩兩反應(yīng)的所有產(chǎn)物相同．圖中“－”表示兩端的物之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去．

(1)寫出B的化學(xué)式________；寫出一種丙的名稱________．

(2)寫出A和甲反應(yīng)的化學(xué)方程式：________．

(3)寫出乙→甲的化學(xué)方程式：________．

南京市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第“十二五”規(guī)劃綱要指出，要做強做優(yōu)電子信息等工業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)．硅(Si)是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料，常用以下方法制得純硅，如下圖所示：

(1)圖中①、③發(fā)生了置換反應(yīng)，②發(fā)生了化合反應(yīng)．寫出②和③的化學(xué)反應(yīng)方程式：

②________；

③________．

(2)完成一種表示置換反應(yīng)的通式：單質(zhì)(I)＋化合物(I)＝單質(zhì)(Ⅱ)＋________．

根據(jù)已學(xué)知識填表：

近期，我國部分地區(qū)刮起了小范圍的“搶鹽風(fēng)”．搶購者擔(dān)心日本核電站爆炸對人體有影響，買點加碘鹽回去吃預(yù)防核輻射，有的則擔(dān)心海水被放射性物質(zhì)污染，沒法再提煉鹽．下邊是沃爾瑪超市某種加碘食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字．

請仔細閱讀后回答以下問題：

(1)包裝標(biāo)簽上的________元素被稱為“智力之花”，可預(yù)防甲狀腺腫大．

(2)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為________，氯化鈉的相對分子質(zhì)量為________．

(3)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15 mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天最少應(yīng)攝入這種食鹽應(yīng)為________g．

(4)高溫烹飪會使含碘量降低，說明碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是________．

小明同學(xué)對標(biāo)簽上只能看到“SO₄”的某瓶無色溶液(如下圖)的成分進行如下探究：猜想其溶質(zhì)可能是：

①H₂SO₄�、贜a₂SO₄�、跙aSO₄

(1)根據(jù)溶解性可知，以上猜想中一定不成立的是_________．

(2)小明同學(xué)直接向試劑中加入幾粒鋅粒，根據(jù)_________現(xiàn)象確定其溶質(zhì)是H₂SO₄，并給試劑瓶貼上“H₂SO₄溶液”的標(biāo)簽．

(3)請你指出小明同學(xué)實驗操作中存在的明顯錯誤_________．

蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚，從而使皮膚腫痛．小明決定對蟻酸進行探究．

[查閱資料]蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫作甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下分解只生成兩種氧化物．

[提出問題]蟻酸分解產(chǎn)物是什么？

[作出猜想]①水和二氯化碳�、谒�和一氧化碳�、邸�…

猜想有水生成的依據(jù)是_________．

[設(shè)計實驗]小明將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖所示裝盟，確定產(chǎn)物中除水之外的另一種氧化物．

(1)實驗時A中無明顯現(xiàn)象，證明猜想①_________(選填“成立”或“不成立”)．

(2)實驗時玻璃管中黑色粉末變紅色，D中澄清石灰水變渾濁，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________．

(3)實驗中裝置C的作用是_________．

[反思評價]從環(huán)境角度分析，該裝置的缺陷是_________．

人類的生活和生產(chǎn)離不開金屬，我們要合理開發(fā)利用金屬及其礦物資源．

(1)本溪是一座鋼鐵之城，請你寫出以赤鐵礦(主要成Fe₂O₃)為原料煉鐵的化學(xué)方程________；

(2)最近，本溪滿族自治縣發(fā)現(xiàn)了含“鎵”的金屬礦種．下圖是鎵在元素周期表中的部分信息，則鎵的相對原子質(zhì)量是________；

(3)金屬資源的儲量有限，而且不能再生，因此要加強廢舊金屬的回收．回收廢舊手機中的金屬材料有何意義？(答出兩點即可)