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科目: 來源:2007年湖北省黃岡市中考化學(xué)試題 題型:059

黃岡市滄浪中學(xué)化學(xué)興趣小組,用自制的酸堿指示劑對KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進(jìn)行測定,結(jié)果記錄如下:

①經(jīng)過探究,發(fā)現(xiàn)________根本不宜作酸堿指示劑,這三種物質(zhì)中理想的指示劑是________

②小明是一個勤于思考,喜歡鉆研的同學(xué),發(fā)現(xiàn)了牽;ò曛河鯪aOH溶液變藍(lán)色后,思考到了一個問題:NaOH溶液中到底是哪種粒子使?fàn)颗;ㄖ猴@藍(lán)色呢?于是他和同學(xué)們繼續(xù)探究:

[提出問題]NaOH溶液中何種粒子使?fàn)颗;ㄖ喊l(fā)生顏色改變?

[提出猜想]猜想1:使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牧W邮荋2O

猜想2:使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牧W邮?U>________

猜想3:使?fàn)颗;ㄖ鹤兩牧W邮?U>________.

[設(shè)計實驗]

[交流反思]實驗完成后,繼續(xù)討論發(fā)現(xiàn),還有更簡單的方法,請你用文字或圖示設(shè)計出更簡單的方案:

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科目: 來源:2009年云南省中考化學(xué)試題 題型:059

為了探究堿的性質(zhì),甲、乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入適量的CO2氣體.觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.

甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng),但不能與燒堿溶液反應(yīng).而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng).

(1)為證明自己的現(xiàn)點,乙組同學(xué)又設(shè)計并做了以下實驗:

①用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________;

②用燒瓶集一燒CO2氣體,注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如圖所示),振蕩后觀察到瓶內(nèi)氣球脹大.由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點是正確的.

(2)甲組同學(xué)提出反駁:因為CO2會溶于水,所以還必須設(shè)置對照實驗,即用________代替燒堿溶液進(jìn)行實驗,如果觀察到氣球脹大程度________(填“增大”或“減小”),才能最終證明乙組的觀點是正確的.

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科目: 來源:2009年江西省中等學(xué)校招生考試化學(xué)試卷 題型:059

氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否反生,某班同學(xué)設(shè)計了不同的實驗方案進(jìn)行探究:

(1)

方案一:向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液,不斷滴入稀硫酸,并用玻璃棒攪拌.如果實驗現(xiàn)象是________就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;

(2)

方案二:向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng).你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎?________(填“正確”或“不正確”),理由是:__________;

(3)

下列實驗方案中,能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的是

A.

用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,pH逐漸減少,最終小于7

B.

用溫度計測試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度,溫度明顯上升

C.

向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液,有藍(lán)色沉淀生成

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科目: 來源:2006年四川省重慶市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試化學(xué)試卷 題型:059

化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理.

(1)加熱Fe2O3之前要先通一會兒CO,目的是________.

(2)方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序為a→(  )→(  )→(  ),如果導(dǎo)管連接錯誤,后果是________.

(3)玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是________.

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科目: 來源:2006年四川省重慶市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試化學(xué)試卷 題型:059

20℃時,取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三個燒杯中,再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應(yīng)固體溶質(zhì),將溫度升高到40℃,固體的溶解情況如圖1所示.圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.請仔細(xì)閱讀圖1和圖2回答下列問題:

(1)

三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b>a>c時的溫度為t℃,則t的取值范圍是________.

(2)

燒杯甲里是________物質(zhì)的溶液,燒杯乙里是________物質(zhì)的溶液.

(3)

40℃時,燒杯________里的溶液中溶劑最少.

(4)

各種狀態(tài)下,各燒杯(甲、乙、丙)里的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較一定正確的是

A.

甲(狀態(tài)2)>甲(狀態(tài)1)

B.

乙(狀態(tài)1)>甲(狀態(tài)3)

C.

甲(狀態(tài)1)=乙(狀態(tài)2)

D.

乙(狀態(tài)3)>丙(狀態(tài)3)

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科目: 來源:2006年四川省重慶市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試化學(xué)試卷 題型:059

為了探究影響金屬與酸反應(yīng)程度的因素,進(jìn)行了以下實驗:

由此得出影響金屬與酸反應(yīng)劇烈程度的因素有:

因素一:_______________________;

因素二:_______________________;

因素三:_______________________.

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科目: 來源:2006年遼寧省沈陽市課改區(qū)理科綜合試卷化學(xué)試題 題型:059

某化學(xué)活動小組在探究物質(zhì)燃燒的條件時,用一個集氣瓶罩住燃著的小蠟燭,小蠟燭一會兒就熄滅了.它為什么會熄滅呢?每個人都提出了不同的猜想:

[猜想]

小童猜想:蠟燭燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣,所以它熄滅了;

小鑫猜想:蠟燭燃燒后瓶內(nèi)二氧化碳濃度過高導(dǎo)致了蠟燭熄滅;

小南猜想:小童和小鑫都只看到了問題的一個方面,他認(rèn)為小

童和小鑫都有道理;

小龍猜想:________________

[設(shè)計實驗]大家激烈地討論,很難達(dá)成一致.于是小龍設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,并進(jìn)行實驗來驗證自己的猜想:

[實驗反思]

①在該實驗中生石灰的主要作用是________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式________

②實驗結(jié)束后,集氣瓶底部的固體中含有哪些成分?(寫三種即可)

________、________________

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科目: 來源:2009年廣東省佛山市中考化學(xué)試題 題型:059

在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計,請把實驗報告補充完整.

[實驗?zāi)康腯鐵生銹條件的探究.

[實驗內(nèi)容]取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進(jìn)行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象.

[實驗現(xiàn)象]實驗①②無明顯現(xiàn)象,實驗③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減。

[實驗結(jié)論]鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果.

[實驗思考]

(1)當(dāng)鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的________

(2)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和________兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況.

(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是__________________

(4)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是________________

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科目: 來源:2007年山東省東營市中考真題化學(xué)卷 題型:059

已知過氧化鈉加入水中能發(fā)生如下反應(yīng):Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,過氧化氫又能在二氧化錳催化作用下分解放出氧氣.

(1)檢驗過氧化氫的實驗方法是:________,溶液中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________.

(2)小華為了證明過氧化鈉加入水中生成了氫氧化鈉,在生成的溶液中滴加了幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪為無色.

請你對此現(xiàn)象進(jìn)行探究.(只要提出假設(shè)、方案,不需要說出方案實施的具體結(jié)果)

假設(shè)一:生成的過氧化氫使溶液褪色.

方案一:在稀氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液,再滴加過氧化氫溶液,觀察溶液顏色變化.

假設(shè)二:________________________.

方案二:________________________.

若還能提出新的合理的假設(shè)和方案,本題獎勵2分.(化學(xué)試卷總分不超過50分).

假設(shè):__________________________

方案:__________________________

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科目: 來源:2007年黑龍江省綏化市課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型:059

某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)做氫氧化鈉溶液和稀硫酸中和反應(yīng)實驗時,由于實驗中忘記加酚酞試液,不知二者是否恰好完全中和,因此他們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么提出猜想,并展開探究.

[提出問題]溶液申的溶質(zhì)可能是什么?

[猜想]他們的猜想:溶質(zhì)只有硫酸鈉;

你的猜想:

(1)溶質(zhì)是____________________;

(2)溶質(zhì)是____________________

[設(shè)計實驗]

請選擇你的其中一種猜想,設(shè)計實驗加以證明(答出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)________________

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