歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法．

結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

(1)寫出圖中儀器的名稱：b________．

(2)小方同學用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式，如果用E裝置收集一瓶較為純凈的氧氣，開始收集的合適時機是________．

(3)小王同學認為用B裝置也可制取氧氣，但要考慮控制反應的速率，因此應該把B裝置中的b儀器換成(填一種儀器名稱)．

(4)小明同學本想用B裝置制取二氧化碳，但小明愛動手做實驗，他找來一些塑料瓶和其他用品，制成如圖D的裝置．該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是，如果用C裝置干燥二氧化碳氣體，瓶中可放試劑．

某校九年級化學興趣小組同學在實驗臺上發(fā)現(xiàn)擺放整齊的藥品中(見下圖)，有一試劑瓶的標簽破損(注意：不考慮試劑變質(zhì)情況)．

[提出問題]這瓶試劑的成分是什么？

[討論]根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是________；

A．酸

B．堿

C．鹽

[猜想]①可能是NaOH溶液；②可能是Na₂CO₃溶液；③可能是________(任寫一種)．

[設計并實驗]

(1)小紅用潔凈干燥的玻璃棒，蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH＝10，他判斷這是一種堿性溶液．對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是________．

A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確

B．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確

C．方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確

D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確

(2)小明認為它是NaOH溶液，小軍認為它是Na₂CO₃溶液．要進一步確定它的成分，小軍認為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來．他們又進行了實驗．

下圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，根據(jù)實驗裝置，回答有關問題：

(1)儀器a的名稱是________．

(2)在我們學過的實驗室制取氣體的方案中，有一種氣體可以選用B裝置制備，D裝置收集，但不宜選用C裝置收集，則該氣體的化學式是________，

實驗室制備該氣體的化學方程式為________．

(3)在我們學過的實驗室制取氣體的方案中，有一種氣體既可以用A裝置制取，也可以用B裝置制取，該氣體的化學式是________，下面是用A、C裝置制取這種氣體的實驗報告，請你填寫完整．

通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄以及泥沙等雜質(zhì)．以下是制備精鹽的實驗方案，各步操作流程如下：

(1)在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌，作用是________．

(2)第②步操作加入過量的BaCl₂目的是除去粗鹽中的________(填化學式)，

寫出這個反應的化學方程式________．

(3)第⑤步“過濾”操作中得到沉淀的成分有：

泥沙、BaSO₄、CaCO₃、BaCO₃________(填化學式)．

(4)在第③步操作中，選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH，

理由是________．

(5)在利用粗鹽制備精鹽過程的第⑥步操作中，加入適量鹽酸的目的是________．

下列A～F是初中化學中的六個實驗裝置，請按要求填空：

(1)A實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是________，試管1和2產(chǎn)生氣體的體積比約為________．

(2)C實驗說明氧氣的體積約占空氣的________，下列操作不妥的是________．

①檢查裝置氣密性

②實驗前夾緊止水夾

③冷卻后再打開止水夾

④用硫粉代替紅磷

(3)若用D裝置除去O₂中的水蒸氣，該液體試劑為________；醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導管________(填“a”或“b”)應連接病人吸氧氣的塑膠管．

(4)上述實驗中不能達到實驗目的是________(填字母)．

有一包粉末，可能由KCl、K₂SO₄、K₂CO₃、CuCl₂、MgCl₂中的一種或幾種物質(zhì)組成．現(xiàn)做如下實驗：

實驗一：取少量粉末，加水溶解后得到無色透明溶液①．

實驗二：�、偃芤荷僭S，加入氫氧化鈉溶液后看不到明顯現(xiàn)象．

實驗三：另�、偃芤荷僭S，加入適量氯化鋇溶液后出現(xiàn)白色沉淀．過濾后得到濾液②，在沉淀中加入適量稀硝酸，沉淀全部溶解．

實驗四：取濾液②少許，滴加少量硝酸銀溶液出現(xiàn)白色沉淀，在沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀不溶解．

根據(jù)以上實驗，請回答：

(1)原粉末中一定沒有________，一定有________．

(2)原粉末中可能有________，為了驗證可能含有的成分是否存在，請你設計實驗證明：

某學校“我與化學”學習小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[Cu₂(OH)₂CO₃]受熱分解后，除生成CO₂和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．于是他們就通過實驗探究分析黑色固體的組成，并驗證產(chǎn)生的氣體．請你參與一起分析探討：

(1)試管中的黑色團體可能是炭粉，也可能是氧化銅，還可能是________．

(2)經(jīng)查閱資料可知炭粉不能與酸反應，也不溶于酸，而氧化銅則可與酸反應而溶解．于是他們先向試管中的黑色固體里加入一種溶液來檢驗黑色固體究竟是什么？你認為他們可加的溶液是________(填化學式)

(3)具體分析如下：假如黑色固體是炭粉，應該看到的現(xiàn)象是________；如果發(fā)現(xiàn)________，該黑色固體則是氧化銅；假如現(xiàn)象為________，才證明第三種可能成立．

(4)若用下圖裝置驗證兩種氣體生成物，應將生成的混合氣體先通過________(填“A”或“B’’”)裝置，不然就會有影響，原因是________．當將氣體通入裝置A進行驗證時，氣流應從________通入．

實驗室有兩瓶失去標簽的試劑，其中一瓶是固體，另一瓶是液體．化學學習小組分別各取少量這兩種試劑在試管中混合，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生一種無色氣體．老師要求他們探究這兩種試劑反應產(chǎn)生的氣體究竟是什么？驗證實驗方案如下：

試根據(jù)你的猜想寫出產(chǎn)生此氣體的化學方程式________．

如果要求你制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的________(填序號)．

有同學提出此無色氣體還有可能是另外一種氣體，也請寫出這種氣體________．(填化學式)

(1)寫出圖1中的儀器名稱________，________．

(2)圖2是課本上的一個重要探究性實驗，請說出由該實驗得出的兩個重要結(jié)論是：________；________．