對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法．在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)(如圖)，即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

(1)為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無(wú)色變成________色．

(2)利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的方程式________．

下列用途與物質(zhì)的性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是________

根據(jù)圖片中的信息回答下列問(wèn)題：

(1)此溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_______

(2)銅片上紅磷不燃燒的原因是________

(3)用洗滌劑去除油污是因?yàn)橄礈靹┚哂衉_______的功能．

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)．所選用的試劑和操作方法都正確的是________．

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是________．

下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是________．

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完《酸和堿的中和反應(yīng)》后，集體創(chuàng)作了一個(gè)小魔術(shù)：“變色玫瑰”——用濾紙編制的白玫瑰噴灑無(wú)色液體乙后變紅，繼續(xù)噴灑該液體后又變?yōu)榘咨�．組員揭密：噴灑無(wú)色液體乙前，白玫瑰先用某無(wú)色液體甲處理過(guò)；噴灑的無(wú)色液體乙是由兩種液體混合而成的；組成甲、乙兩種液體的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．

(1)液體乙可能是________．

(2)液體甲中的溶劑是________．

(3)玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是________．

金屬加工后的廢切削液中含有2～5％的NaNO₂，它是一種環(huán)境污染物．人們用NH₄Cl溶液來(lái)處理此廢切削液，使NaNO₂轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì)．該反應(yīng)分兩步進(jìn)行：

第一步：NaNO₂＋NH₄Cl＝NH₄NO₂＋X

第二步：NH₄NO₂N₂↑＋2H₂O

(1)第一步反應(yīng)中X的化學(xué)式是________．

(2)第二步反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的________．

(3)NH₄NO₂中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是________．

據(jù)《自然》雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研制出一種以元素Sr的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘．元素Sr形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．

(1)Sr屬于________元素(填“金屬”或“非金屬”)．

(2)如圖所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是________．

(3)下圖表示的微粒中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是________(填序號(hào)，下同)，與Sr化學(xué)性質(zhì)相似的是________．

用相關(guān)化學(xué)用語(yǔ)填空．

(1)氫氣________；

(2)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)________；

(3)兩個(gè)甲烷分子________；

(4)一種常用于改良酸性土壤的堿________．