在實(shí)驗(yàn)課中，老師要同學(xué)們配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液50g．請(qǐng)回答：
（1）所需氯化鈉的質(zhì)量是______克．
（2）下列情況會(huì)造成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是______．
①稱量時(shí)，左盤(pán)放濾紙和氯化鈉，右盤(pán)只放砝碼�、谟糜谌芙獾臒�杯內(nèi)有水，未干燥
③溶解后向試劑瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)溶液灑出一部分�、芰亢玫乃�向燒杯中倒入時(shí)灑出一部分．

為了延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，燈泡里常放有極少量的紅磷做脫氧劑，即紅磷可以與燈泡內(nèi)殘余的氧氣發(fā)生反應(yīng)生成五氧化二磷．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________．

下列物質(zhì)中：

（1）二氧化錳  （2）海水  （3）氯化鉀  （4）空氣  （5）水   （6）高錳酸鉀   （7）氧氣  （8）雙氧水
①哪些物質(zhì)是混合物______
②哪些物質(zhì)是化合物______
③哪些物質(zhì)是單質(zhì)______
④哪些物質(zhì)是氧化物______．

火的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人類(lèi)的生存條件．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是______（填序號(hào)）；
①都有光或火焰產(chǎn)生　　　 ②都放熱　　　　　 ③生成物都為固體
④都是化合反應(yīng)　　　　　 ⑤都是氧化反應(yīng)　　 ⑥生成物都是氧化物
（2）硫燃燒實(shí)驗(yàn)中水的作用是______；
（3）從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)變化的角度分析，氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是______．
（4）生活中燃料的燃燒離不開(kāi)氧氣，那么是不是只有氧氣才能支持燃燒呢？某學(xué)習(xí)小組對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行如下探究．

提出問(wèn)題一：除氧氣外，是否還有其他物質(zhì)也能支持燃燒．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一：如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質(zhì)玻璃管中通入純凈、干燥的CO₂，當(dāng)觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時(shí)，點(diǎn)燃酒精燈，同時(shí)繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隒O₂，鈉劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒結(jié)束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成．
得出結(jié)論：二氧化碳______（“能”或“不能”）支持某些物質(zhì)燃燒．
反思評(píng)價(jià)點(diǎn)：燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會(huì)二氧化碳，其目的是______．
提出問(wèn)題二：黑色顆粒和白色固體是什么？
猜想與假設(shè)：黑色顆�？赡苁莀_____．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二：進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)二．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水______．
得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)二證明：黑色顆粒的猜想是正確的．
解釋與應(yīng)用：學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)白色固體的成分做出以下猜想：
Ⅰ是碳酸鈉；Ⅱ是氫氧化鈉．
你認(rèn)為猜想______（填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是______．

有S^2--和S兩種粒子，回答：S^2--中的“2”表示________；S^2--和S的質(zhì)子數(shù)________（填相同或不同）；已知S^2--有16個(gè)質(zhì)子，則其核外共有________個(gè)電子；如果硫單質(zhì)中有一種相對(duì)分子質(zhì)量為128的硫分子，則該單質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_______．（S 的相對(duì)原子質(zhì)量為32 ）

2007年10月，我國(guó)長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭攜帶著“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)器，發(fā)射成功．火箭的一級(jí)和二級(jí)燃料是偏二甲肼．偏二甲肼是發(fā)煙性液體，有氨臭，廣泛用作太空能源．已知偏二甲肼的化學(xué)式為（CH₃）₂N₂H₂，在發(fā)動(dòng)機(jī)中偏二甲肼和氧化劑[液體燃料N₂O₄]劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的熱，同時(shí)生成三種產(chǎn)物，一種是空氣中含量最高的氣體，一種是能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，一種是生活中人們離不開(kāi)的常見(jiàn)的無(wú)色無(wú)味的液體．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題．
（1）偏二甲肼的性質(zhì)______；（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）
（2）信息中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為：______．

生活中處處有化學(xué)．現(xiàn)有下列物質(zhì)：

①聚乙烯②熟石灰③碳銨  ④食鹽⑤生石灰．⑥酒精．

請(qǐng)用上述物質(zhì)的序號(hào)填空（每空只填一種）．
（1）烹飪時(shí)用作調(diào)味品的是______；   
（2）用于改良酸性土壤的是______；
（3）可用于制作食品包裝袋的是______；   
（4）可作為肥料使用的是______；
（5）可用作食品干燥劑______；     
（6）實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是______．

觀察酒精燈燃燒時(shí)，小明描述的下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中錯(cuò)誤的是

1. A.
   火焰分三層，外層最亮
2. B.
   罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠
3. C.
   將罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁用澄清石灰水潤(rùn)濕，石灰水變渾濁
4. D.
   生成二氧化碳和水

姜宇同學(xué)在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，他提出了下列一些問(wèn)題，，請(qǐng)大家共同完成．
（1）問(wèn)題1：鐵絲繞成螺旋狀的目的是______；
（2）問(wèn)題2：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是______；
（3）問(wèn)題3：如果將氧氣換成空氣，則反應(yīng)______（填“能”或“不能”）進(jìn)行．

在加熱條件下，炭粉可以還原某些金屬氧化物，得到金屬單質(zhì)．小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究氧化銅跟活性炭的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)的裝置和現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)中觀察到：黑色粉末變紅色，澄清石灰水變渾濁．
小明根據(jù)上述現(xiàn)象認(rèn)為：碳還原氧化銅可以生成銅和______．
提出疑問(wèn)1：“碳燃燒時(shí)可能生成CO₂也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小雨同學(xué)打算用下面的一些實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)一套組合裝置以檢測(cè)碳還原氧化銅時(shí)生成的氣體的成分．
若要證明碳還原氧化銅生成的氣體中是否含有CO和CO₂，上述裝置的連接順序是（裝置可重復(fù)使用）：A→______→______→______→F→______→______．
實(shí)驗(yàn)中根據(jù)什么現(xiàn)象可判斷產(chǎn)生的氣體中含CO？
______，______．
反思：小明認(rèn)為上述裝置存在不完善之處，你認(rèn)為裝置還需如何改進(jìn)？
______
提出疑問(wèn)2：碳還原氧化銅得到的紅色固體是否一定是銅？
查閱資料：①C也能將CuO還原為紅色固體Cu₂O（該物質(zhì)的名稱為_(kāi)_____）
②Cu₂O+H₂SO₄═Cu+CuSO₄+H₂O
猜想：（1）紅色固體只是Cu；
（2）紅色固體是______；
（3）紅色固體是______．
實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取7.2g紅色固體放入燒杯中，向其中加入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，靜置	若無(wú)現(xiàn)象	證明紅色固體是________
	若______，______	證明紅色固體中肯定含有 _____，可能含有_____

為了進(jìn)一步確定可能含有的物質(zhì)是否存在，小華將反應(yīng)后的液體過(guò)濾，將濾渣洗滌干燥，稱得其質(zhì)量為3.2克，根據(jù)上述數(shù)據(jù)判斷紅色固體的成分是______．