實驗室常用過氧化氫和催化劑二氧化錳粉末來制取氧氣(如圖裝置A)，也可用氯酸鉀晶體和催化劑二氧化錳粉末在加熱的條件下制取氧氣(如圖裝置B)．(提示：裝置A中的儀器a是分液漏斗，通過活塞的“開”、“關(guān)”可以隨時滴加過氧化氫溶液，從而控制得到氧氣的量．)

(1)從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和裝置B的差異：

(2)用裝置A制得的氧氣帶有少量水蒸氣，可用濃硫酸除去水蒸氣，請在右圖方框中添上帶橡皮塞的玻璃導(dǎo)管，完成除去水蒸氣的裝置圖．

(3)用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的________、________的性質(zhì)．

過氧化氫()溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成水和氧氣．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是________，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是________．

(2)寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式：________；要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置________(填字母)．

(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，其原因是________．

(4)實驗室用此法制取氧氣的優(yōu)點有________(填編號)．

(5)裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是________(填編號)．

已知濃硫酸可以吸水而干燥氣體，無水硫酸銅為白色固體，遇水變藍(lán)．雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過氧化氫()的水溶液，含過氧化氫30％的溶液以二氧化錳為催化劑可迅速分解出氧氣．現(xiàn)欲制干燥而又純凈的氧氣，可采用如下圖裝置．

(1)儀器a___________，b_____________，

(2)裝置C可用來檢驗氧氣是否干燥，則其中的藥品是__________，現(xiàn)象是___________________

(3)裝置D中氧氣是否集滿的檢查方法是______________

(4)裝置B中的藥品是________，作用是______________

(1)圖A所示的實驗操作中，要使集氣瓶內(nèi)充滿水而不留有空氣，應(yīng)如何操作？_______________

(2)圖D所示的實驗操作中，當(dāng)集氣瓶內(nèi)即將充滿氧氣時，要使集氣瓶內(nèi)充有盡可能多的氧氣，應(yīng)如何操作？__________

(3)用排水法收集氧氣時，當(dāng)_______時，開始收集氣體，當(dāng)_____時，說明氧氣已收集滿．

(4)圖E中應(yīng)選用____________(填“a”或“b”)方式放置已收集滿氧氣的集氣瓶．

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，出現(xiàn)了下列一些異�，F(xiàn)象，請你幫助他分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的可能的原因(寫出一種即可)___________

(1)實驗?zāi)康模孩儆酶咤i酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗．②粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．

(2)反應(yīng)原理：(用化學(xué)方程式表示)

高錳酸鉀制氧氣____________________________；

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：______________________．

(3)儀器認(rèn)識：寫出儀器①、②的名稱：①________________②_____________________．

(4)裝置連接：為達(dá)到實驗?zāi)康蘑�，各裝置的正確連接順序是a→(　)→(　)→d．

(5)問題分析：(Ⅰ)實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_________．

(Ⅱ)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，出現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的原因可能是：______________________________________________．

(Ⅲ)根據(jù)計算理論上2g高錳酸鉀完全分解可生成氧氣0.203g，而實際上測得氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為177mL，換算成質(zhì)量為0.253g，超過理論量為：0.253g－0.203g=0.05g．從理論上推測，你認(rèn)為超過理論量的氧氣可能來源于__________________________．(寫出所有可能，空氣、水因素忽略不計)

中國消協(xié)對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)的室內(nèi)環(huán)境存在苯污染，國際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)．苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水．苯的沸點為80.1℃，熔點為5.5℃．在一定條件下，苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水．請回答下列問題：

(1)苯的物理性質(zhì)有___________________________________________．

(2)苯的化學(xué)性質(zhì)有___________________________________________．

(3)苯在空氣里燃燒的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________．

鎂是一種重要的金屬，可以探究它的某些變化和性質(zhì)(1)觀察它的外觀，試試看它是否容易被折彎、扭斷；(2)用砂紙打磨鎂帶，用坩堝夾持，置于酒精燈外焰上加熱，當(dāng)鎂帶開始燃燒時，移到石棉網(wǎng)上方，讓它繼續(xù)燃燒，觀察燃燒的現(xiàn)象和燃燒后的變化，(4)取另一段鎂帶，放入食醋中，看看有什么現(xiàn)象發(fā)生．依據(jù)實驗情況填寫下表：

對金屬性質(zhì)認(rèn)識：_________________________________________

(1)點燃前：觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)和硬度等．用刀從蠟燭上切下一塊，說明石蠟的硬度______(填“較大”或“較小”)．放入水中，它_________(填“不能”或“能”)溶于水．觀察它是否浮在水面，說明它的密度比水_______(填“大”或“小”)．

(2)點燃蠟燭：

①點燃蠟燭后，蠟燭開始燃燒，火焰為_______色，石蠟開始______．

②如圖A用一根火柴梗橫放在火焰中1s，然后取出，觀察到_______．說明蠟燭火焰分為_______、_______和________．其中_________的溫度最高．

③如圖B用白瓷盤壓在火焰上方一會，取出瓷盤，會發(fā)現(xiàn)它的底部出現(xiàn)了______色的固體．說明蠟燭在不完全燃燒時產(chǎn)生了_______．

④如圖C用一個干冷的小燒杯罩在火焰的上方，觀察燒杯的內(nèi)壁出現(xiàn)一層_______．說明蠟燭在燃燒的過程中有______生成．

⑤如圖C用一個涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰的上方，觀察燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水_______．說明了蠟燭在燃燒的過程中有_____氣體生成．

(3)熄滅蠟燭：如圖D蠟燭剛吹滅時，會有一縷______從燭芯飄出．用火柴去點該______，蠟燭又會重新燃燒起來．

(4)在此過程中，哪些過程發(fā)生了物理變化，哪些過程發(fā)生了化學(xué)變化？