(2007，昆明，17)(1)你在學(xué)習(xí)緒言時(shí)知道“化學(xué)在保證人類(lèi)的生存并不斷提高人類(lèi)的生活質(zhì)量方面起著重要的作用．例如：利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類(lèi)生活得更加美好”．除此之外，請(qǐng)利用你已有的化學(xué)知識(shí)再舉一個(gè)例子：_____________________________________________．

(2)用汽油除去衣服上的油污，其原理是汽油溶解了油污．而用加了洗滌劑的水清洗油污的原理是______________________________________．

(3)分析下列化學(xué)反應(yīng)，回答有關(guān)問(wèn)題：

①�、�

③　�、�

⑤⑥

屬于置換反應(yīng)的是________；屬于化合反應(yīng)的是________；屬于分解反應(yīng)的是________．

(2007，河南)物質(zhì)按不同的分類(lèi)方法可分為單質(zhì)和化合物、有機(jī)物和無(wú)機(jī)物、純凈物和混合物等．現(xiàn)有三組物質(zhì)：①紅磷、鎂、鋁、水②乙醇、生石灰、醋酸、葡萄糖③加碘食鹽、白酒、純堿、食醋，每組中均可選出一種物質(zhì)，該物質(zhì)所屬類(lèi)別與其他三種不同．所選出的三種物質(zhì)混合后可以發(fā)生反應(yīng)，制得一種重要的化工原料，則有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，_________________．

(2004年遼寧)“有其他物質(zhì)生成”是判斷物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)，但在實(shí)際化學(xué)反應(yīng)中，常常根據(jù)反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象來(lái)確定化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生．請(qǐng)你根據(jù)對(duì)化學(xué)變化的理解，依照實(shí)例填寫(xiě)下表：(表中內(nèi)容不得重復(fù))

(2004年重慶)如圖所示，在甲、乙兩支完全相同的試管中，裝有足量的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的稀鹽酸，在兩只試管上方各罩一個(gè)完全相同的氣球，兩個(gè)氣球中分別裝有相同質(zhì)量的金屬A與B，現(xiàn)同時(shí)提起兩只氣球，使其中的金屬迅速與稀鹽酸接觸反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：開(kāi)始時(shí)，甲氣球迅速鼓起，而乙氣球鼓起較慢，反應(yīng)結(jié)束時(shí)，甲氣球鼓起的體積比乙氣球大．根據(jù)以上事實(shí)，可得出以下結(jié)論：

(1)________；

(2)________；

(3)若在上述條件下，A、B兩種金屬與鹽酸反應(yīng)均生成＋2價(jià)鹽，據(jù)此還可以得到的結(jié)論是________．

(2004年天津)在4支盛有相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的試管中，分別同時(shí)放入甲、乙、丙、丁四種金屬，小明將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫(huà)了一幅卡通畫(huà)(如圖)，每個(gè)卡通人物表示一種金屬，周?chē)�的小黑點(diǎn)表示反應(yīng)中生成的氣體．請(qǐng)回答：

(1)從小明所畫(huà)的卡通畫(huà)推知，甲、乙、丙、丁四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序可能是________；

(2)若乙是鋅，丙是初中化學(xué)中已學(xué)過(guò)的一種常見(jiàn)金屬，請(qǐng)寫(xiě)出金屬丙和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

(2004年重慶)2003年12月23日，川東氣礦發(fā)生井噴事故，高壓天然氣攜帶一種有毒氣體從地下噴出，向四周擴(kuò)散，所到之處，牲畜、飛鳥(niǎo)和沒(méi)撤離的人員大量傷亡，水源被嚴(yán)重污染．搶險(xiǎn)隊(duì)和救援隊(duì)迅速進(jìn)入事故地點(diǎn)，并點(diǎn)燃了噴出的氣體，切斷了有毒氣體來(lái)源．救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，低洼地的人、畜死亡率高，但是有一位老人摔倒在水田邊，頭埋在潮濕的草叢里，而幸免于難．

(1)該氣體在空氣中充分燃燒，生成二氧化硫和水．則此氣體中一定含有的元素是________和________．(填元素符號(hào))

(2)請(qǐng)推測(cè)這種氣體具有的性質(zhì)________．

(3)根據(jù)該氣體的性質(zhì)，說(shuō)明老人幸免于難的原因．________．

(2004年黑龍江)下圖為同學(xué)經(jīng)常使用的某品牌修正液包裝標(biāo)簽上的部分文字和圖片．請(qǐng)仔細(xì)閱讀、觀察，根據(jù)此圖及日常生活經(jīng)驗(yàn)分析、推測(cè)修正液的性質(zhì)．(至少答出三點(diǎn))

(2005年云南)請(qǐng)根據(jù)下表中的信息，填寫(xiě)相對(duì)應(yīng)的物質(zhì)．

(2005年廣東)結(jié)合化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)選擇下列合適物質(zhì)的編號(hào)填表：①葡萄糖;②合成橡膠;③鋁合金;④干冰;⑤稀硫酸

(2004年四川)根據(jù)“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)”的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要說(shuō)明下列各組物質(zhì)性質(zhì)相似或差異的原因．

(1)金剛石很硬，而石墨卻很軟．

________．

(2)鹽酸和硫酸都是酸，但前者不能跟硝酸鋇溶液反應(yīng)，而后者卻能跟硝酸鋇溶液反應(yīng)．

________．

(3)氫氧化鈉和氫氧化鈣的溶液都能使無(wú)色酚酞溶液變紅．

________．