(2005年上海)在下表的空格內(nèi)寫出相應(yīng)的物質(zhì)名稱或化學(xué)式(分子式)，并指出物質(zhì)的類別(單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)：

　　(1)寫出A～F儀器的名稱：

　　A______，B______，C______，

　　D______，E______，F______，

　　(2)用文字表達(dá)式或化學(xué)符合表達(dá)式表示高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)反應(yīng)___________．

　　(3)指出裝置圖中的錯(cuò)誤，并加以改正．

　�、�______；______．②______；______．

　　③______；______．④______；______．

　　(4)裝置中收集氧氣的依據(jù)是什么?用此方法收集氧氣時(shí)，集滿的標(biāo)志是什么?能不能用其他方法收集?為什么?

過氧化氫(俗稱雙氧水，其化學(xué)式為H₂O₂)可自行分解成水和氧氣，但速率很�。�如果在搗碎的生的馬鈴薯中加入3％的H₂O₂溶液，會(huì)發(fā)現(xiàn)立即有大量氣泡產(chǎn)生．如果將3％的H₂O₂溶液加入煮熟的馬鈴薯塊中，則看不到有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：(1)寫出將3％的H₂O₂溶液加入到搗碎的生馬鈴薯中產(chǎn)生氣體的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．(2)試分析H₂O₂在生馬鈴薯和熟馬鈴薯中為什么會(huì)出現(xiàn)不同現(xiàn)象？

　　草酸鈣(CaC₂O₄)是人體內(nèi)不能吸收的沉積物．波萊、洋蔥、竹筍中含有豐富的草酸(H₂C₂O₄)，草酸鈉(Na₂C₂O₄)；豆腐中含有較多的鈣鹽．如硫酸鈣(CaSO₄)等成分．化學(xué)工作者證實(shí)上述物質(zhì)可以發(fā)生如下復(fù)分解反應(yīng)：

　　假如你是一位醫(yī)生或營(yíng)養(yǎng)學(xué)家，請(qǐng)從醫(yī)學(xué)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度談?wù)剳?yīng)怎樣科學(xué)、合理地安排飲食．

在探究CO₂和NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)出下列6種實(shí)驗(yàn)裝置．

　　(1) 6個(gè)實(shí)驗(yàn)是否都能提供CO₂跟NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)？請(qǐng)逐一簡(jiǎn)述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

　　(2) 上述6種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所依據(jù)的共同原理是________________．

　　(3)如果有同學(xué)質(zhì)疑，以為上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有排除CO₂可能易溶于NaOH溶液的假設(shè)，你如何進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO₂和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

人們每天通過攝取食物不斷補(bǔ)充所需要的各種元素，但有時(shí)也會(huì)攝入某些有害的元素．請(qǐng)指出下列礦物元素中，哪些是人體必需的微量元素，哪些是對(duì)人體有害的微量元素(請(qǐng)用線連接)．