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科目: 來源:題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)滬教版 滬教版 題型:058

現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為了測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取該樣品10 g,并用下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如下兩組數(shù)據(jù):

請(qǐng)回答:

(1)你認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)選擇________組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算的結(jié)果為________.

(2)這位同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是________.

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科目: 來源:振興雙語學(xué)校2006-2007年度第一學(xué)期初三化學(xué)第三次月考試卷 題型:058

圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)方法均可用來探究可燃物燃燒的條件.

(1)

某同學(xué)用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是________

(2)

另一同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):

①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;

②通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;

③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;

④通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.

該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào),下同)________;能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是________

(3)

“化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,實(shí)驗(yàn)室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升,師生的綠色化學(xué)和環(huán)保意識(shí)得到強(qiáng)化.圖甲與圖乙所示的實(shí)驗(yàn)相比,________(填“甲”或“乙”)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.

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科目: 來源:新人教-北京東城區(qū)2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 化學(xué) 題型:058

下面是金屬鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題:

從煤油中取出一塊金屬鈉,用濾紙吸干凈表面的煤油后,用小刀切下一小塊.切口呈現(xiàn)出銀白色的金屬光澤,但光澤迅速消失、變暗,原因是鈉與空氣中的氧氣迅速反應(yīng).將這小塊鈉投入水中,鈉浮于水面,劇烈反應(yīng),急速游動(dòng),并熔成一個(gè)閃亮的小球,逐漸縮小,最后完全消失.向反應(yīng)后的水溶液中滴加2滴無色酚酞試液,溶液變紅色.

(1)

金屬鈉具有哪些物理性質(zhì)?________(最少答兩點(diǎn))

(2)

金屬鈉與水的反應(yīng)(2Na+2H2O=2NaOH+H2↑)屬于________反應(yīng)(填“分解”“化合”“置換”).

(3)

金屬鈉通常必須保存在煤油中,原因是金屬鈉易與________發(fā)生反應(yīng).

(4)

根據(jù)你了解的鈉和鐵的化學(xué)性質(zhì),比較鈉和鐵的化學(xué)活潑性________

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科目: 來源:青島市2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試題 題型:058

下列為小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.

試回答:

(1)

儀器的名稱:a________;b________

(2)

請(qǐng)你提出用A裝置制取氣體時(shí)的一條注意事項(xiàng)________

A裝置還可以用來制取________氣體,制取該氣體所需藥品是________________

(3)

該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中,將A中產(chǎn)生的氣體通入到B中,觀察到澄清石灰水沒有變渾濁,試分析其原因________

(4)

該同學(xué)要用C瓶收集一瓶由裝置A中產(chǎn)生的氣體,如何驗(yàn)滿?________

往C瓶中倒入濃氫氧化鈉溶液,迅速用事先綁好一個(gè)小氣球的膠塞塞緊,振蕩,可以觀察到小氣球逐漸________.其原因是________,請(qǐng)寫出C瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式________

(5)

利用探究實(shí)驗(yàn)B和C,可以驗(yàn)證二氧化碳能與________類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).二氧化碳還有哪些性質(zhì),試舉出兩條,并寫出與之相關(guān)的一條用途.

性質(zhì):________,對(duì)應(yīng)的用途:________;

性質(zhì):________,對(duì)應(yīng)的用途:________

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科目: 來源:2006-2007尤溪三中九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題 題型:058

同學(xué)們到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí),常常聞到刺鼻難聞的氣味,這是由于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要排放成分復(fù)雜的污染物,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在甲實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了氧氣分別與碳、硫、鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后,為了解該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體對(duì)空氣成分造成的影響,接著設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(圖中多孔球泡的作用是:增大氣體與溶液的接觸面積,使反應(yīng)充分進(jìn)行).

請(qǐng)回答下列問題:

(1)

實(shí)驗(yàn)在沒有受污染的乙實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,取出適量甲實(shí)驗(yàn)室的空氣樣品的方法是:________

(2)

將取得的空氣樣品按如圖所示的裝置進(jìn)行測(cè)定,裝置A的作用是________.裝置B中的現(xiàn)象是________;裝置C的作用是________

(3)

若通入的空氣樣品體積為:100 mL,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,量筒中液體的體積為99 mL(導(dǎo)管內(nèi)液體忽略不計(jì)),說明裝置________中吸收了1 mL氣體,若這些氣體大量排放到空氣中,因產(chǎn)生________,會(huì)對(duì)環(huán)境造成不利影響.

(4)

請(qǐng)寫出你在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),減少實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境污染的一種做法:________

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科目: 來源:2006-2007尤溪三中九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題 題型:058

下列實(shí)驗(yàn)裝置是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用裝置(除A外).

Ⅰ:根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)操作體會(huì)和認(rèn)識(shí),回答下列問題:

(1)選擇C與G或________組合成裝置可制取干燥的氧氣.

(2)選B作制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是________

(3)若用G裝置收集二氧化碳,從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應(yīng)從G的________(填“左”或“右”)端通入,用來檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是________.

(4)C裝置稍作改進(jìn)可以完成木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),改進(jìn)方法是________

Ⅱ:根據(jù)你對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和研究,嘗試解答下列問題:

實(shí)驗(yàn)室利用裝置A,將甲酸(HCOOH)在濃硫酸的脫水作用下,制取CO,實(shí)驗(yàn)中為了使反應(yīng)速度明顯加快,常先對(duì)濃硫酸進(jìn)行預(yù)熱,再向濃硫酸中滴加甲酸.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCOOHH2O+CO↑

(5)收集CO的裝置應(yīng)選用________(填序號(hào))裝置.

(6)你認(rèn)為點(diǎn)燃CO前必須進(jìn)行的操作是________

(7)你認(rèn)為與制取二氧化碳相比,制取CO的實(shí)驗(yàn)要注意________.

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科目: 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三化學(xué) 人教社(新課標(biāo)2001年通過) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:058

某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究,并回答有關(guān)問題.

(1)猜想:甲同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳.

乙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳.

丙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),(他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察).

(3)現(xiàn)象與結(jié)論:

如果甲同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________;

如果乙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________;

如果丙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________.

(4)此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處,請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是________.

(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng),請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是________.

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科目: 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三化學(xué) 人教社(新課標(biāo)2001年通過) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:058

將暗紫色固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B:取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中,會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D.試回答:

(1)確定各是什么物質(zhì):A________B________C________D________

(2)寫出上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

________________

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科目: 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三化學(xué) 人教社(新課標(biāo)2001年通過) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:058

我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,下圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖.簡(jiǎn)答:

(1)實(shí)驗(yàn)中,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?

________________________________

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得到氧氣約占空體積的的結(jié)論外,還可以得到有關(guān)氮?dú)獾哪男┙Y(jié)論?

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科目: 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三化學(xué) 人教社(新課標(biāo)2001年通過) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:058

有下列A、B、C、D、E五種裝置:

已知甲烷(CH4)是一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,它在完全燃燒時(shí),生成CO2和H2O:

CH4+2O2→CO2+2H2O

在O2不足時(shí),燃燒產(chǎn)物為CO、CO2和水蒸氣.

(1)為了驗(yàn)證甲烷完全燃燒后的氣體產(chǎn)物,應(yīng)選用的裝置及氣體產(chǎn)物通過的順序是________.

(2)為驗(yàn)證甲烷在O2不足時(shí)的燃燒產(chǎn)物,應(yīng)選用的裝置及氣體產(chǎn)物通過的先后順序是________.

a.過________裝置中,________說明產(chǎn)物中含CO2

b.過________裝置中,________說明其中含有水蒸氣.

c.證明燃燒產(chǎn)物中有CO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________.

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