水對于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義．某自來水廠生產(chǎn)的主要步驟為：

試回答：
（1）以上步驟中，加入______可以除去河水中較大顆粒懸浮物雜質(zhì)，加入______能夠消毒殺菌．
（2）生產(chǎn)得到的自來水與蒸餾水的主要區(qū)別是______；能保持水化學性質(zhì)的微粒是水分子，電解水的化學方程式是______；這一實驗可以說明水是由______元素和______元素組成的．

加油站采取的下列措施或做法中，你認為不安全的是

1. A.
   嚴禁煙火
2. B.
   汽車進站后要先熄火再加油
3. C.
   禁止使用手機
4. D.
   打雷時照樣給車加油

“非典”疾病是一種傳染性極強的新病種，對環(huán)境消毒是有效預防“非典”的重要途徑，常用的消毒劑是過氧乙酸（C₂H₄O₃），在它的分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是________，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是________．

下列為1～18號元素的原子序數(shù)和元素符號．回答下列問題：

原子序數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
元素符號	H	He	Li	Be	B	C	N	O	F	Ne	Na	Mg	A1	Si	P	S	Cl	Ar

（1）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則2的值為______，在化學反應中，該元素的原子一般易______（填“得到”或“失去”）電子形成離子，其離子符號為______，該元素與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物為（填化學式）______．
（2）下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖能表示鎂原子的是（填序號，下同）______．
（3）根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，可以直接獲得的信息是______．
①核電荷數(shù)　�、谙鄬υ�子質(zhì)量　�、垭娮訉訑�(shù)
④最外層電子數(shù)　�、莺藘�(nèi)中子數(shù)　�、藓送怆娮涌倲�(shù)．

為測定某純堿（Na₂CO₃）樣品中（含有少量的氯化鈉雜質(zhì)）碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸，當稀鹽酸滴加至36.5g時，燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）．產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試計算：
（1）A點產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為______；
（2）試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.1%）；
（3）A點時生成物溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.1%）；
（4）B點時，燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的化學式______．

某化學活動興趣小組的同學進行木炭還原氧化銅的探究實驗，生成物是紅色固體和無色氣體．他們通過查閱資料后，得知氧化亞銅（Cu₂O）為紅色固體，因此，猜測生成物里有CO和Cu，還可能有CO和Cu₂O．又知Cu₂O能和常見的酸（HNO₃除外）反應生成Cu²⁺和Cu．為此，請你和他們一起進行如下探究．
（1）探究氣體中是否有CO氣體：甲同學設(shè)計的方案是：將氣體干燥后，再通過灼熱的氧化銅，未反應完的氣體直接排放到空氣中．乙同學設(shè)計的方案是：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點燃．
①甲同學實驗后如果有______色固體生成，說明一定含有CO氣體；
②上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是______；
③從空氣污染的角度考慮，你認為上述兩種方案中______同學的方案更好，你的理由是______．
（2）探究紅色固體中是否有Cu₂O：
①在如下方法中：a．上網(wǎng)查詢 b．實驗　 c．請教老師
猜想你認為最能解決實際問題的方法是______（填字母序號）．
②請你設(shè)計一個簡便的實驗方案，檢驗紅色固體中是否有Cu₂O．

實　驗　步　驟
實驗現(xiàn)象與結(jié)論
化學反應方程式

下列物質(zhì)屬于金屬單質(zhì)的是

1. A.
   水
2. B.
   木炭
3. C.
   氮氣
4. D.
   銅

從氯化銨、硫酸、氧氣、水、一氧化碳中選擇合適的物質(zhì)并用化學式填空．
（1）可用于除去鐵銹的是 ______；
（2）植物進行光合作用可得到的產(chǎn)物是 ______；
（3）人體內(nèi)含量最多的是 ______；
（4）可將鐵礦石中的鐵還原出來的是 ______；
（5）屬于氮肥的是 ______．

煤是一種化石燃料，煤燃燒生成的SO₂氣體會污染環(huán)境，有一種煤每燃燒1t就會釋放出53.3kg的SO₂．若將產(chǎn)生的SO₂用熟石灰來吸收，反應的化學方程式為：SO₂+Ca（OH）₂═CaSO₃↓+H₂O，那么燃燒5t這種煤產(chǎn)生的SO₂在理論上需用多少千克含雜質(zhì)20%的熟石灰來吸收（計算結(jié)果取整數(shù)）？

在研究酸和堿的化學性質(zhì)時，某小組同學想證明：稀H₂SO₄與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶夜，但確實發(fā)生了化學反應．請你與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價．
（1）方案一：測定稀H₂SO₄與NaOH 溶夜混合前后的pH（20℃）．測定某NaOH 溶夜的pH，pH______7（選填“大于”“等于”或“小于”）．將一定量的稀H₂SO₄ 加入該NaOH 溶夜中，混合均勻后測定其pH，pH小于7．
結(jié)論：稀H₂SO₄ 與NaOH 溶液發(fā)生了化學反應，并且______過量．該反應化學方程式為______
（2）為了進一步獲取稀H₂SO₄ 與NaOH 溶液確實發(fā)生了化學反應的證據(jù)，依據(jù)中和反應是放熱反應，H₂SO₄ 與NaOH反應是______（選填“放熱”“吸熱”或“無熱量變化”）的反應，采用稀H₂SO₄ 與NaOH 溶液進行實驗驗證，具體操作是______．
（3）方案二：利用酸堿指示劑．回憶課堂上你和老師共同完成的酸、堿反應的實驗探究，并依照下列要求進行實驗的設(shè)計與分析：
①請你依據(jù)如圖所示設(shè)計一個酸和堿反應的探究實驗．

表1 探究實驗

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
a．向燒杯中加入10ml 氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液； b．再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌	a．溶液顏色______； b．不斷攪拌溶液至溶液 顏色恰好變成______為止．	酸和堿發(fā)生了中和反應， 該反應屬四種基本反應 類型中的______反應．

②選取BaCl₂、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗，分別探究上述酸、堿反應后燒杯中的硫酸是否過量，請你根據(jù)表2判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因．
表2 探究實驗

實驗方案	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
方案一	取樣，滴入適量的氯化鋇溶液	出現(xiàn)白色沉淀	硫酸過量
方案二	取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液	酚酞溶液不變色	酸、堿恰好反應
方案三	取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液	溶液變紅	硫酸過量

設(shè)計的三個方案中，有一個正確的方案是______，請分析另外兩個方案，錯誤的原因______、______．