李強(qiáng)同學(xué)在家找了一個(gè)帶螺旋蓋、密封的罐頭瓶，做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：①將罐頭瓶洗凈，曬干；②取一把大豆種子，用溫水水浸泡，待種子萌發(fā)；③將萌發(fā)的種子倒入瓶中，約占瓶容積的1/3，蓋上瓶蓋放在溫暖的地方，如圖(a)所示；④一天以后 打開瓶蓋，同時(shí)將一支點(diǎn)燃的蠟燭(一端固定在鐵絲上，如圖(b)所示)伸入瓶內(nèi)，燭火立即熄滅．上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：瓶子里的空氣缺少________，這是由于種子進(jìn)行________作用的結(jié)果．

老師給你提供的信息：白色粉末無水硫酸銅遇水可變?yōu)樗{(lán)色．

某同學(xué)為研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在甲、乙兩集氣瓶中充滿氧氣，瓶底分別裝有澄清石灰水和無水硫酸銅．

①點(diǎn)燃集氣瓶甲中的蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁．

②點(diǎn)燃集氣瓶乙中的蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無水硫酸銅變成藍(lán)色．

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

(1)蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒________，說明氧氣具有________性．

(2)以上實(shí)驗(yàn)說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有________．

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是________；

(2)下列情況下，不會(huì)發(fā)生爆炸的是________(填序號(hào))；

(3)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有________________(寫出一種即可)．

濃硫酸與乙二酸(H₂C₂O₄)在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H₂C₂O₄CO₂↑＋CO↑＋H₂O有人利用這個(gè)反應(yīng)生成的CO還原某種鐵的氧化物，并設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置．

其中A和F中各盛有濃H₂SO₄，B中盛有乙二酸(H₂C₂O₄)，D中盛有NaOH濃溶液，E和I中各盛有澄清石灰水，G中裝有鐵的氧化物粉末．

(1)①D裝置的作用是________________________________________________．

②E裝置的作用是________________________________________________．

(2)甲同學(xué)用上述裝置，取不同質(zhì)量的鐵的氧化物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

①如果以y軸表示生成鐵的質(zhì)量，x軸表示鐵的氧化物質(zhì)量，請(qǐng)用鉛筆在坐標(biāo)圖上依次描出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的點(diǎn)．

②從該圖可以看出甲進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)，所得數(shù)據(jù)十分不可靠，故舍去．請(qǐng)分析造成此種結(jié)果的原因主要可能是________或________．

③請(qǐng)利用該圖回答，第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)生成的鐵的質(zhì)量約為________g(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)．

④如果另一同學(xué)乙取了25g鐵的氧化物樣品，而來不及做實(shí)驗(yàn)，但根據(jù)上述圖示，可以求出所生成的鐵的質(zhì)量為________g(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)．將你所用的方法在如圖所示中畫出．

如圖所示，向盛有少量固體X的試管內(nèi)持續(xù)通入氣體Y，過一會(huì)兒在W導(dǎo)管口點(diǎn)火(假設(shè)點(diǎn)著的火焰可以達(dá)到高溫)，一定時(shí)間后，試管中的固體變成光亮的紅色，而澄清的石灰水變渾濁．

(1)若X是CuO、Fe₂O₃和Cu₂(OH)₂CO₃中的一種，而Y是O₂、H₂和CO中的一種，試推斷X和Y的組合可能有哪幾種？___________．

(2)若X是C和CuO的混合物，Y是CO₂，這種組合行不行，為什么？_______．

(1)觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ．紙花變紅，Ⅱ．________，Ⅲ．紙花不變色，Ⅳ．________．

(2)該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說明了什么？

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(3)該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？(用文字?jǐn)⑹?/FONT>)