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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:022

初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識(shí),例如:

1)實(shí)驗(yàn)室制氣裝置都要檢驗(yàn)氣密性.

2)金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量都增加.你還能總結(jié)出哪些規(guī)律?試寫出兩條(不要重復(fù)課本已總結(jié)出的原理或規(guī)律):

______________________________________________

______________________________________________

 

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:022

下面四個(gè)觀點(diǎn)皆是錯(cuò)誤.請(qǐng)各找一個(gè)學(xué)過(guò)的化學(xué)反應(yīng)方程式,否定以下各錯(cuò)誤觀點(diǎn).

錯(cuò)誤論點(diǎn)

否定例證(化學(xué)方程式)

1)分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成 

2)有單質(zhì)與化合物生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng) 

3)置換反應(yīng)一定有金屬單質(zhì)參加 

4)化合反應(yīng)一定會(huì)產(chǎn)生元素化合價(jià)的變化

 

 

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:022

下表是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說(shuō)明.

配料

含碘量

保質(zhì)期

食用方法

貯藏指南

氯化鈉、碘酸鉀

20 mg40 mg/kg

18個(gè)月

勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒

避熱、避光、密封

試回答:

1)已知碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,試寫出碘酸的化學(xué)式____________

2)“含碘量”中的碘是指(填序號(hào))____________

①碘酸鉀②碘元素③碘分子④碘離子

3)由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是_______________

 

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:022

下列化學(xué)符號(hào)①NO2  2NO  SO  O中,數(shù)字“2”:表示元素化合價(jià)數(shù)值的是(填序號(hào),下同)__________;表示分子個(gè)數(shù)的是____________;表示每個(gè)分子中所含某元素原子個(gè)數(shù)的是____________;表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)值的是____________

 

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:022

一定質(zhì)量的某有機(jī)物在空氣中完全燃燒后,生成8.8 g 二氧化碳和5.4 g水,則該有機(jī)物可能是下列的________

CH4  ②C2H4  ③C2H6  ④C2H5OH

 

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:022

“南極的冰化了”,這是中央電視臺(tái)2002年5月22日“東方時(shí)空”中的一個(gè)節(jié)目的標(biāo)題,說(shuō)的是南極一塊叫“拉伸B”的冰架發(fā)生坍塌,其斷裂的面積比上海市還大.這是大自然又一次發(fā)出的警告:地球正在變暖!溫室效應(yīng)的影響已經(jīng)不容忽視.

1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是______________________________________________

2)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說(shuō)雙面使用紙張.雙面使用紙張和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是__________________________________________

3)請(qǐng)?jiān)倥e出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情______________________

 

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:022

在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心皮膚上沾上了硝酸銀溶液,過(guò)一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)黑色痕跡,很難洗去.這是因?yàn)橄跛徙y見(jiàn)光分解生成一種金屬、一種對(duì)空氣有污染的紅棕色氣體和一種能供給呼吸的氣體.請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________,其中氮元素的化合價(jià)有____________種,分別是____________價(jià).

 

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:022

下圖是從空氣中分離氧氣的示意圖.

請(qǐng)你寫出從圖中所獲得的有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等信息各一條.

組成:____________________________________________________________

結(jié)構(gòu):____________________________________________________________

性質(zhì):____________________________________________________________

變化:____________________________________________________________

 

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:022

今年春季,在重慶某化工廠發(fā)生氯氣()泄漏的重大事故.事故發(fā)生后,搶險(xiǎn)隊(duì)員立即疏散當(dāng)?shù)厝罕,并用消防車?duì)沉降在地面的黃綠色氣體(氯氣)噴灑堿液,防止了氯氣對(duì)環(huán)境的進(jìn)一步污染和對(duì)人員的傷害.之后不久,在我省株洲市某游泳館也發(fā)生類似的氯氣少量泄漏事件,現(xiàn)場(chǎng)工作人員迅速將正在泄漏的氯氣罐推入游泳池的水中,以降低氯氣對(duì)環(huán)境的污染.事后測(cè)定,該游泳池中的水顯酸性.

1)從以上信息中,你能夠分析出氯氣有哪些化學(xué)性質(zhì)?

2)如果實(shí)驗(yàn)室制取氯氣,你可以用什么方法收集?

3)假如在離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)的過(guò)程中,你應(yīng)該采取什么措施保護(hù)自己?

 

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科目: 來(lái)源:化學(xué)教研室 題型:022

我們?cè)诶梦镔|(zhì)的某些性質(zhì)時(shí),可能有利,也有可能帶來(lái)危害,請(qǐng)你仿照示例,選擇一種物質(zhì)填寫下表:

物質(zhì)

有利的一面(用途)

不利的一面(危害)

示例:氧氣

供給呼吸、支持燃燒

引起金屬銹蝕和食物腐敗

 

 

 

 

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