2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)大地震，造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難．
（1）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______；
（2）我國(guó)政府向日本提供了人道主義援助，援助的物質(zhì)包括：一次性防護(hù)服．活性炭防護(hù)口罩．骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的______性．
（3）日本福島核泄漏事故發(fā)生之后，中國(guó)全面安檢核設(shè)施，暫停審批核電項(xiàng)目．關(guān)于和平利用核能的意義在于：①開(kāi)發(fā)核能可節(jié)約化石能源；②核能是可再生能源；③可減少溫室效應(yīng)；④可減少二氧化硫排放，防止形成酸雨．其中理解正確的是______（填序號(hào)）．

化學(xué)就在我們身邊．
（1）米飯、面包等食物中含有的營(yíng)養(yǎng)素主要是______
（2）下列運(yùn)動(dòng)器材使用了合成材料的是______
A．木制接力棒　 B．乒乓球　 C．鉛球　　 D．籃球
（3）自行車支架刷漆防銹的原理是______
（4）電動(dòng)汽車與普通汽車相比，從環(huán)保角度分析其優(yōu)點(diǎn)是減少了______的排放．

小華的媽媽平時(shí)胃不好，胃酸分泌過(guò)多，下表列出了部分食物的pH，你建議小華的媽媽多吃的食物是

食物	蘋果	番茄	牛奶	豆制品
pH	2.4～3.3	4.0～4.4	6.3～6.6	7.4～7.9

1. A.
   蘋果
2. B.
   番茄
3. C.
   牛奶
4. D.
   豆制品

工業(yè)上制氧氣的方法是________，屬于________變化．實(shí)驗(yàn)室常用________或________的方法來(lái)制氧氣，這個(gè)過(guò)程屬于________變化．由于的氧氣密度比空氣________，可用________排空氣法收集；又因氧氣________于水，可用排水法收集．

托盤天平調(diào)整零點(diǎn)時(shí)，若將左邊的螺絲向外旋才達(dá)到平衡，則原來(lái)指針偏向________邊．

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是

1. A.
   在t₁℃、t₃℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
2. B.
   在t₁℃至t₃℃之間，乙的溶解度大于甲的溶解度
3. C.
   將甲、乙的飽和溶液從t₃℃降到t₁℃，析出甲、乙的質(zhì)量相等
4. D.
   將t₂℃時(shí)接近飽和的乙溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹扇∩郎鼗蚪禍氐姆椒?/div>

新型自來(lái)水消毒劑ClO₂可由如下的反應(yīng)制取：Cl₂+2X=2NaCl+2ClO₂，則X的化學(xué)式為_(kāi)_______；除去硬水中過(guò)多的鈣離子（離子符號(hào)是________）和鎂離子（離子符號(hào)是________）就可得到軟水．

某實(shí)驗(yàn)室的廢液中含有大量的FeSO₄、CuSO₄，小剛同學(xué)欲從上述廢液中回收Cu，并得到副產(chǎn)品FeSO₄．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示，回答問(wèn)題：

（1）物質(zhì)X、Y的名稱是______．
（2）操作I用到的玻璃儀器有______（三種）
（3）寫出上述流程中所涉及的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

為除去氫氧化鈉溶液中混有的少量碳酸鈉，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．
（1）方案一：往溶液中滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，所得溶液即為氫氧化鈉溶液．該方案是否合理？______，理由是______．
（2）方案二：往溶液中滴加氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，過(guò)濾，所得濾液即為氫氧化鈉溶液．寫出該方案所涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式______．分析該方案是否合理______．

為了探究某化肥廠生產(chǎn)的硫酸銨化肥品質(zhì)，實(shí)驗(yàn)小組的同不展開(kāi)拓展研究．

【查閱資料】
①下表是硫酸銨化肥品質(zhì)的主要指標(biāo)．

指標(biāo)項(xiàng)目	優(yōu)等品	一等品	合格品
外觀	白色結(jié)晶，無(wú)可見(jiàn)機(jī)械雜質(zhì)	無(wú)可見(jiàn)機(jī)械雜質(zhì)
氮（N）含量	≥21.0%	≥20.7%	≥20.5%

②氨氣極易溶于水，其水溶液為氨水，呈堿性．
③已知：（NH₄）₂SO₄+2NaOHNa₂SO₄+2NH₃↑+2H₂O
【觀察外觀】該硫酸銨化肥無(wú)可見(jiàn)機(jī)械雜質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究】按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH₃，則需往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液并充分加熱．
（2）如圖1裝置A與實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置比較最大的區(qū)別是______，燒杯中盛放的試劑稀硫酸可以吸收氨氣，兩者通過(guò)化合反應(yīng)生成一種鹽，寫出化學(xué)方程式______．
【交流討論】
（1）甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)在實(shí)驗(yàn)裝置中A、B裝置間加裝一個(gè)干燥裝置，該干燥裝置中的干燥劑為_(kāi)_____【A、濃硫酸B、堿石灰（氫氧化鈉和氧化鈣固體混合物）】，否則根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，計(jì)算硫酸銨化肥的含氮量可能______（填“偏高”或“偏低”）．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為：改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置為增加氨氣的吸收效果可將B裝置改進(jìn)為：______．
（經(jīng)過(guò)大家充分討論后，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．）
【探究結(jié)論】稱取13.5g硫酸銨化肥樣品，取20%氫氧化鈉溶液用最終改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，（雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水），經(jīng)數(shù)據(jù)處理釋放出氨氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間如圖2所示．通過(guò)計(jì)算可知該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____，則該化肥的等級(jí)為_(kāi)_____．