【題目】自來水廠常用氯氣殺菌消毒,用明礬、氯化鐵等凈化水。以硫鐵礦(主要成分是FeS2)為原料制備氯化鐵晶體(FeCl3·6H2O)的流程如圖:

(1)已知“焙燒”階段就是硫鐵礦的燃燒,生成物是Fe2O3和SO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________________,硫鐵礦進行燃燒前要將其粉碎,其目的是____________。

(2)大量排放出的SO2能形成_________,危害環(huán)境,可將含SO2的廢氣通入氨水中,氨水的pH______7,反應(yīng)后生成的亞硫酸銨[(NH4)2SO3]在農(nóng)業(yè)上可做__________肥。

(3)①流程中用30%鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣,寫出化學(xué)方程式_________;

②在“酸溶”時是否可以用硫酸代替鹽酸?________(填“可以”或“不可以”),原因是____

③若在實驗室欲用38%(密度為1.18 g/ml)的鹽酸配制30%的鹽酸,則需要的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、________________等。

(4)實際上“焙燒”階段很難做到將硫鐵礦完全反應(yīng),因“酸溶”后的混合物中有FeCl2,將其在“氧化”階段與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成FeCl3,寫出化學(xué)方程式__________________。

【答案】 4 FeS2 + 11 O2 點燃 2 Fe2O3 + 8 SO2 加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)更充分 酸雨 Fe2O3 + 6 HCl = 2 FeCl3 + 3 H2O 不可以 反應(yīng)后不能生成FeCl3 玻璃棒 量筒 2 FeCl2 + Cl2 = 2 FeCl3

【解析】(1)根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件,然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式;根據(jù)增大反應(yīng)物的接觸面積可以加快反應(yīng)速率進行分析;(2)根據(jù)大量排放出的SO2能形成酸雨,氨水是一種常見的堿分析,根據(jù)硫酸銨含有氮元素分析;(3)①根據(jù)氧化鐵與鹽酸的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;②根據(jù)硫酸和氧化鐵反應(yīng)會生成硫酸鐵進行分析;③根據(jù)實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液解答;4根據(jù)題中的反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件,然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式。1硫鐵礦和氧氣在點燃的條件下生成氧化鐵和二氧化硫,化學(xué)方程式為4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2;增大反應(yīng)物的接觸面積可以加快反應(yīng)速率,所以硫鐵礦進行燃燒之前要將其粉碎,增大了反應(yīng)物的接觸面積,其目的是:加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)更充分;2大量排放出的SO2能形成酸雨,氨水是一種常見的堿,氨水的pH7,反應(yīng)后生成的亞硫酸銨[(NH4)2SO3](含有氮元素)在農(nóng)業(yè)上可做肥;3流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘渣,鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,“酸溶”時可改用硫酸,硫酸和氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水,而題中需要制備氯化鐵晶體,所以不能改用硫酸,原因是反應(yīng)后不能生成FeCl3;4通過分析題中的反應(yīng)原理,酸溶后的混合物中通入氯氣制取氯化鐵,氯氣和氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鐵,化學(xué)方程式為2FeCl2+Cl2═2FeCl3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:

(1)儀器a的名稱是_________________

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 _______和收集裝置為 _________(均填裝置字母編號),檢驗該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:____________________

如果用同一發(fā)生裝置制取氧氣,應(yīng)選擇的試劑是 _________(填序號);

①高錳酸鉀 ②過氧化氫溶液和二氧化錳

并寫出所選試劑制取氧氣的化學(xué)方程式:_______________________ ;

(3)用C裝置收集氧氣時,證明是否集滿的方法是:____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答下列問題:

(1)小紅同學(xué)擠壓如圖所示裝置中滴管的膠帽,使其中的 Ca(OH)2 溶液滴入錐形瓶,并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是_____。

(2)在過濾的操作中,需要的儀器除鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒、漏斗,還需要_____;過濾中要注意一貼二低三靠”“,二低中的其中一低是漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣,這樣操作的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在身邊,家庭廚房就是一個化學(xué)世界。

(1)廚具:廚房里的菜刀使用后常采用____________措施來防止生銹。鋁制品炊具不宜用不銹鋼清潔球擦洗的原因是________________________________。不粘鍋手柄上的塑料屬于________(選填熱塑性熱固性”)。

(2)燃料:以前,我國城市家庭以煤為燃料,在冬季易發(fā)生煤氣中毒事件,煤氣能使人中毒的原因是血紅蛋白易與______結(jié)合,而喪失攜帶氧氣的能力。后來,用蜂窩煤取代了煤球,這種變化的好處是___________________________。近年來,大多數(shù)家庭使用的是液化石油氣(主要成分是C3H8C4H10)C3H8完全燃燒的化學(xué)方程式是___________________;現(xiàn)在,縣城已有多個居民小區(qū)以天然氣代替瓶裝的液化石油氣作燃料。實驗證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同。則原使用液化石油氣的用戶,在改進天然氣作燃料時,如果進燃氣管的直徑不變,改造后的燃氣灶與原來相比,進空氣管的直徑應(yīng)______(增大、減小不變”)。

(3)烹飪:烹飪時油鍋著火了,最好用鍋蓋蓋滅,這種滅火方法依據(jù)的滅火原理是_____

(4)營養(yǎng):小明同學(xué)午餐的食譜為:大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯。以上食物中為我們提供的營養(yǎng)素有糖類、______、油脂、無機鹽和水。考慮到小明身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的需要,你認為小明媽媽還應(yīng)增加的一種食物是_______填編號)。

A.紅燒肉 B.青菜 C.紅燒魚塊 D.油炸饅頭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化鈣(CaO2)廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域,是優(yōu)良的供氧劑。

【資料】過氧化鈣(CaO2)常溫下能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。

【探究一】證明某種供氧劑的主要成分為過氧化鈣

(1)取一定量該供氧劑放置于試管中,向其中加水,再將帶火星的木條伸入試管口中,觀察到____,證明該供氧劑的主要成分為過氧化鈣。

(2)此供氧劑的保存方法是______。

(3)此供氧劑長期暴露在空氣中,會變質(zhì)生成CaCO3。為檢驗此供氧劑是否變質(zhì),可向其加入稀鹽酸,若觀察到有氣泡生成,則判斷此供氧劑已變質(zhì)。你是否認同上述方案,理由___。

【探究二】此類供氧劑中過氧化鈣(CaO2)的含量測定

【方案一】通過測定產(chǎn)生氧氣的體積,最終計算出供氧劑中過氧化鈣的含量。

(1)取一定質(zhì)量的供氧劑溶于水,按照圖一裝置進行裝配。充分反應(yīng)后,待量筒中液面不再變化,還要______,再讀出體積。

(2)為保證測量結(jié)果的準(zhǔn)確性,收集氣體的時機是___________。

a.導(dǎo)管口還沒有氣泡產(chǎn)生時 b.導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡時

c.導(dǎo)管口冒出氣泡很多時

(3)用此裝置測得的含量會偏大,如果將發(fā)生裝置換成圖二中的裝置__________(填序號)可以避免此誤差。

【方案二】把樣品中的過氧化鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,通過測定碳酸鈣沉淀的質(zhì)量,進而求得過氧化鈣的質(zhì)量。具體流程如下圖:

(1)寫出供氧劑與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________;

(2)滴加的Na2CO3溶液要過量的原因是 __________

(3)洗滌沉淀的目的是 __________;

(4)檢驗沉淀已經(jīng)洗滌干凈的方法是:取最后一次洗滌液,滴加_____溶液,若無明顯現(xiàn)象,則表示已經(jīng)洗凈。

(5)若供氧劑的質(zhì)量m=5 g, 碳酸鈣質(zhì)量n=5 g,請通過計算得出供氧劑中的過氧化鈣的含量。__________________(實驗過程)

(6)若CaCO3沉淀過濾后不洗滌,則過氧化鈣的含量將 ______ (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

(7)此方案排除所加試劑和操作的原因,測定的過氧化鈣含量也可能偏大,原因是___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)方程式解釋下列事實

(1)加熱黑色固體混合物生成紅色金屬單質(zhì)  ;

(2)石灰漿刷墻,墻壁“出汗”   

(3)酒精用作火鍋燃料   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中,有XO2、CO2、H2O四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生某種反應(yīng),反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)且如下表.下列說法正確的是

物質(zhì)

X

O2

CO2

H20

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

19

34

6

2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

11

待側(cè)

28

20

A. 表中的待測值為32 B. X中一定含有C、H、O元素

C. 該反應(yīng)是置換反應(yīng) D. 反應(yīng)中CO2H2O的質(zhì)量比為11:9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黃河是中華民族的母親河,而素有黃河之腎之稱的黃河甘南濕地日趨萎縮,生態(tài)環(huán)境惡化加劇。

(1)2月2日是世界濕地日,今年世界濕地日的口號是“攜手保護濕地,應(yīng)對氣候變化”。濕地的物種資源豐富,分布著大量的植物群落,可以緩解溫室效應(yīng)。濕地緩解溫室效應(yīng)主要是通過光合作用實現(xiàn)的,其過程可以表示為:淀粉組成中一定含有_______元素,可能含有______元素。

(2)“濕地水體富營養(yǎng)化”是保護濕地面臨的一個重大難題,引起濕地水體污染的原因可能有___________________________________________________________(答出一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)根據(jù)A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

(1)20時,將35g A物質(zhì)和35g B物質(zhì)分別放入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,溶液達到飽和的是 填“A”或“B”)。

(2)溶解度曲線A與B的交點P的含義是 。

(3)C物質(zhì)的溶解度如下表,請在上圖中描出C物質(zhì)的溶解度曲線。

溫度/

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

40

33

27

23

18

14

10

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