“低鈉鹽”是用部分KCl代替NaCl所得的食鹽。NaCl和KCl的溶解度曲線如圖1所示。

分別取40gNaCl和KCl放入100g60oC的熱水中，按上圖2所示進行實驗，下列說法正確的是

A. 步驟I所得溶液中溶質的質量分數(shù)相等

B. 步驟II中乙燒杯無現(xiàn)象

C. 步驟III中乙溶液中溶質的質量分數(shù)更大

D. 三步操作所得溶液中，只有一份溶液不飽和

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：福建省廈門市2019屆九年級上學期期末質量檢測化學試卷 題型：簡答題

用微粒的觀點回答問題。

（1）如圖所示，將盛有濃氨水的塑料蓋套住長玻璃管下端后，白紙逐漸變紅。在室溫下紅色從數(shù)字1到達8的位置，需2 min；若將塑料蓋浸入熱水中，需1 min。后者時間更短的原因是___________。

（2）已知：氨氣(NH3)和氯化氫反應生成氯化銨，產(chǎn)生白煙。寫出化學方程式： _____________。如圖所示，在玻璃管兩端同時滴加等量濃氨水和濃鹽酸后，迅速封閉兩端。一段時間后，觀察到在數(shù)字7位置首先產(chǎn)生白煙。試解釋白煙沒有在玻璃管中間首先產(chǎn)生的原因：__________________________________。

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科目：初中化學 來源：河北省唐山市路南區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學變化的是（　　）

A. 食物腐爛 B. 石油煉制

C. 水沸騰 D. 石蠟受熱熔化

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科目：初中化學 來源：福建省寧德市2019屆第一學期期末九年級質量檢測化學試卷 題型：單選題

下列符號表示2個分子的是

A. O2 B. 2N C. H2O D. 2SO3

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科目：初中化學 來源：北京市順義區(qū)2019屆九年級上學期期末教學質量檢測化學試卷 題型：填空題

地球是一個藍色的水球，自然界中的水有如圖1所示的循環(huán)過程。

.地球上的淡水資源只占總水量的2.53%，且分布不均勻。上圖2為我國部分地區(qū)淡水儲量及年人均擁有量的相關數(shù)據(jù)。

沿海地區(qū)解決淡水危機的有效措施之一是海水淡化。圖3是海水淡化過程簡單示意圖。

最近，科學家創(chuàng)造了強大的“吸汽材料”（MOFs材料）并開發(fā)出在沙漠也能“吐水”的“集水神器”（圖3）。MOFs材料具有親水孔道，對空氣中的水蒸氣具有超強的吸附作用。MOFs材料可選擇的金屬原料很多，像MOF-801使用的氧氯化鋯（ZrOCl2）原料，價格比較昂貴。而合成MOF-303的原料是便宜易得的氯化鋁（AlCl3），可大大降低成本。

水在居民生活、農業(yè)灌溉和工業(yè)生產(chǎn)中充當重要角色。工業(yè)上，水常用作冷卻劑、溶劑或原料。如工業(yè)上通過電解食鹽水獲得氫氣、氯氣和氫氧化鈉（俗稱燒堿）。

回答下列問題：

（1）海水蒸發(fā)過程中，不發(fā)生變化的是________（填字母序號）。

A．分子質量　 　 B．分子種類　 C．分子間隔

（2）MOF-801使用的原料中含有__________種元素。

（3）海水淡化過程中剩余海水中氯化鈉的質量分數(shù)會________。（填“變大”“變小”或“不變”）。

（4）工業(yè)電解食鹽水獲得燒堿過程中發(fā)生反應的化學方程式為__________。

（5）下列說法正確的是________（填字母序號）。

A．人工降雨也是緩解淡水危機的方法之一

B．電解食鹽水過程中水的作用是溶劑

C.北京是所列地區(qū)中缺水最嚴重的地區(qū)

D．與MOF-801相比，MOF-303應用前景更好

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科目：初中化學 來源：北京市順義區(qū)2019屆九年級上學期期末教學質量檢測化學試卷 題型：單選題

下列不屬于化石燃料的是

A. 天然氣 B. 石油 C. 煤氣 D. 煤

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科目：初中化學 來源：福建省福州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

第七組同學在探究鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序中，又發(fā)現(xiàn)影響化學反應的劇烈程度的因素。探究過程如下：

（1）甲同學分別取等量的稀硫酸與足量的相同大小的三種金屬進行如右圖所示實驗。該實驗可通過觀察是否產(chǎn)生氣泡及產(chǎn)生氣泡的快慢，判斷金屬活動性為Zn＞Fe＞Cu。同時可說明化學反應劇烈程度還與______有關。

（2）乙同學用一只試管，取一次稀硫酸和足量的銅片、鐵片、鋅片， 通過設計如下的實驗方案進行金屬活動性順序的判定。填寫下表內容：

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

① 取少量稀硫酸于試管中，插入足量鐵片，充分作用

__________，溶液由無色變?yōu)闇\綠色

② 在①反應后溶液中插入______________，充分作用

無明顯現(xiàn)象

③ 在②所得的溶液中插入______________，充分作用

___________，溶液由淺綠色變成無色

寫出實驗步驟③中涉及反應的化學方程式：____________

（3）丙同學認為在乙同學設計的方案中，只要補充一個實驗，還可得出Zn＞Fe＞H＞Cu的結論。丙同學要補充的實驗是_____。

（4）丁同學認為不必做補充實驗，只需在乙同學方案中調整插入金屬的順序，即可得到Zn＞Fe＞H＞Cu的結論，你認為調整后插入金屬的實驗順序是__________。

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科目：初中化學 來源：哈爾濱平房區(qū)2018-2019學年度八年級上學期期末調研化學測試 題型：科學探究題

學習了在過氧化氫分解制氧氣的反應中二氧化錳的作用后，石建和秦思發(fā)現(xiàn)紅磚粉末（主要含有氧化鐵）也會對過氧化氫分解制氧氣產(chǎn)生影響。

（提出問題）紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應中起什么作用呢？

（猜想與假設）石建的猜想：紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應中不起催化作用；

秦思的猜想：（1）____________。

（實驗探究）..為驗證猜想，進行下列實驗活動。

實驗序號

（實驗過程）

（收集證據(jù)）

（解釋與結論）

I

實驗前稱量紅磚粉末的質量

質量為mg

II

伸入A中的帶火星的木條不能復燃

是因為 （2）_____________

III

將I稱量的紅磚粉末放入B中，

觀察到C中的（3）_____

。

用符號表達式解釋C的

液體中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是（4）____________________。

與II對比，證明紅磚粉末

（5）_________

。

IV

待試管C中沒有現(xiàn)象時，重新加入過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條。重復此操作

均觀察到與III中相同的實驗現(xiàn)象

證明化學反應前后紅磚粉末的（6）_______

。

V

反復實驗后，經(jīng)過相應的操作，再次稱量紅磚粉末的質量

質量為mg

證明化學反應前后紅磚粉末的（7）___________。

（總結與反思）綜合上述實驗結論，可確定（8）_________的猜想正確。實驗室中用過氧化氫制氧氣時使用二氧化錳而不是紅磚粉末，由此你得出的一條結論或提出的一個有探究價值的問題是（9）___________。

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科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列有關溶液的認識，不正確的是( )

A. 水是最常見的溶劑 B. 汽油可以溶解油污

C. 有些反應必須要在溶液中才能進行 D. 溫度升高，氣體的溶解度增大

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