【題目】暖貼的發(fā)熱材料主要由鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)構(gòu)成。

暖貼內(nèi)部發(fā)熱材料的截面圖

【提出問題】

發(fā)熱材料中各主要物質(zhì)起到了什么作用?

【猜想與假設(shè)】

Ⅰ. 鐵粉生銹,發(fā)生氧化反應(yīng),放出熱量。

Ⅱ. 活性炭能加快鐵粉氧化的速率。

III. 食鹽能加快鐵粉氧化的速率。

【進行實驗】

【解釋與結(jié)論】

(1)鐵生銹的條件是_______。

(2)已知鐵粉在一定條件下生銹,發(fā)生氧化反應(yīng)的產(chǎn)物可能是Fe(OH) 3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(3)分析_______(填實驗編號)數(shù)據(jù),可證明猜想與假設(shè)Ⅱ正確。

(4)分析實驗組4與對照組數(shù)據(jù),可證明猜想與假設(shè)III正確。請?zhí)顚懕碇锌杖睌?shù)據(jù)。

【反思與評價】

(5)某同學(xué)認為沒有必要進行實驗組1,你是否同意他的觀點并說明理由_______。

(6)某同學(xué)質(zhì)疑此實驗中忽略了發(fā)熱材料中的水。你認為分析________(填實驗編號)的數(shù)據(jù),可證明水的作用。

【答案】

【解釋與結(jié)論】

(1與氧氣和水同時接觸

(2)4Fe + 6H2O + 3O2 ==== 4Fe(OH)3

(3)對照組與實驗組2

(4)

【反思與評價】

(5)不同意。不進行實驗組1,不能排除熱量是由活性炭、食鹽、水三者共同作用產(chǎn)生的可能

(6)對照組與實驗組3

【解析】

試題分析:鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸。已知鐵粉在一定條件下生銹,發(fā)生氧化反應(yīng)的產(chǎn)物可能是Fe(OH) 3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe + 6H2O + 3O2 ==== 4Fe(OH)3。分析對照組與實驗組2數(shù)據(jù),可證明猜想與假設(shè)Ⅱ正確。有必要進行實驗組1,理由不進行實驗組1,不能排除熱量是由活性炭、食鹽、水,此實驗中忽略了發(fā)熱材料中的水三者共同作用產(chǎn)生的可能。分析對照組與實驗組3的數(shù)據(jù),可證明水的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~H分別為九年級化學(xué)中學(xué)過的不同的純凈物,它們存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為黑色固體,C為紅色固體,常溫下B、D、F、G均為無色氣體,其中G能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。(個別反應(yīng)的生成物已略去)

(1)寫出化學(xué)式:E ,G 。

(2)化合物H的組成元素是: 。

(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式: 。

(4)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A、金剛石很堅硬 B、鐵鍋有導(dǎo)熱性 C、氫氣有可燃性 D、銅綠是綠色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖示的實驗基本操作,回答下列問題:

(1)若要完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗,需要進行的操作步驟依次是________(填數(shù)字序號),操作玻璃棒的作用是________。

(2)若要配制200 Kg溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7%的KNO3溶液作無土栽培的營養(yǎng)液,需KNO3的質(zhì)量為_______Kg,主要進行的操作步驟依次是_______(填數(shù)字序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),實驗時先在實際容積為250mL的集氣瓶中裝進50mL水,按圖連好儀器。

(1)檢查裝置氣密性。方法是將導(dǎo)氣管放入水中,雙手捂住集氣瓶, 觀察到燒杯中有氣泡冒出;松開手后,導(dǎo)氣管內(nèi)有液柱,證明氣密性良好。松開手后,導(dǎo)氣管內(nèi)有液柱的原因是________。

(2)寫出白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

(3)若實驗成功,最終集氣瓶中水的體積約為________mL。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用氫氣、氧氣、氮氣、水蒸氣、二氧化碳五種氣體的化學(xué)式填空:

1餅干放置空氣中變軟,說明空氣中含有 ;

2能支持燃燒的氣體是 ;

3不能燃燒、不能支持燃燒、不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成冰的分子與構(gòu)成水蒸氣的分子具有( )

A相同的物理性質(zhì) B.不同的性質(zhì)

C相同的化學(xué)性質(zhì) D.不同的化學(xué)性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法正確的是

A.t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度:乙>甲>丙

B.20℃時,將30g甲放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是80g

C.分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液中析出的晶體質(zhì)量最大

D.分別將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):乙>甲>丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組對硫酸進行如下研究:

(1)若對稀硫酸進行如下操作,溶液的pH升高的有 (填字母)。

A.加少量水 B.加少量鐵粉

C.加少量氫氧化鉀 D.加少量濃硫酸

(2)向兩個燒杯中分別注入兩種硫酸,甲(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%,密度為1.84g/cm3)和乙(硫酸甲與水的按體積比1︰1混和)各10mL,稱量并記錄不同時間(h)兩種硫酸溶液吸水的質(zhì)量,數(shù)據(jù)見下表:

①若量取硫酸甲時俯視讀數(shù),在其他操作正確的情況下,所配硫酸乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

②由表中實驗數(shù)據(jù)可知:有關(guān)硫酸吸水性的說法錯誤的是 (填字母)。

A.硫酸甲和乙都有吸水性 B.只有硫酸甲有吸水性 C.硫酸甲的吸水性較硫酸乙強

(3)小軍同學(xué)利用稀釋后的稀硫酸和硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀等物質(zhì)的溶液對“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進行再探究。

①將上述四種溶液兩兩混合,判斷其兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),請寫出其中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后,將所得物質(zhì)混合并過濾,得到一種無色溶液。經(jīng)測定,該溶液顯酸性。則在該溶液中一定含有的離子是 ,可能含有的離子是

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