在化學反應前后，各物質的質量總和相等的原因是反應前后（　�。�
分析：在化學反應前后，參加反應的各物質質量總和與各生成物質量總和相等的原因是：從微觀上考慮，原子的種類、質量和個數(shù)不變．
解答：解：在化學反應前后，參加反應的各物質質量總和與各生成物質量總和相等的原因是：在反應前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質量也沒有變化．
故選D．
點評：本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想，而學會分析問題，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

31、研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
假設：H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關；
實驗方案：常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．
進行實驗：下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是
錐形瓶
，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是
排水集氣法
．

實驗記錄：
實驗編號 1 2
反應物 5%H2O2 5%H2O2
催化劑 1g水泥塊 1gMnO2
時間 165秒 46秒
結論：該探究過程得出的結論是
相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關
．
反思：H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
質量和化學性質
是否改變．
H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關假設和實驗方案）
假設：
H2O2生成O2的快慢與H2O2的質量分數(shù)有關

實驗方案：
同溫下取2份質量相等，質量分數(shù)不同的H2O2溶液，分別加入質量相等的同種催化劑，測量收集一試管氣體所需的時間結果質量分數(shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿，
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

22、研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探險究，以下是他們探究的主要過程：
一、假設：H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關
二、實驗方案：常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量的MnO2和紅磚粉，測量各收集一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
三、實驗記錄：

四、結論：該探究過程得出的結論是
H2O2生成氧氣的速率與催化劑的種類有關，不同的催化劑催化效果不同．
．
五、反思：H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗證明它們在化學反應前后的
質量、化學性質
是否改變．
六、猜想：H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關？（要求提出假設和實驗方案，任意一種即可）
假設：H2O2的分解速度與反應物的質量分數(shù)有關、催化劑的質量有關、催化劑的狀態(tài)有關或者和反應的溫度有關．（設計實驗是驗證探究H2O2的分解速率與催化劑的質量有關來設計）
實驗方案：在常溫下，在兩瓶相同體積的相同質量分數(shù)的H2O2溶液中加入同樣都是粉末的但是質量不同的MnO2測定收集一瓶（相同體積）氧氣所需要的時間．
實驗記錄：

該探究過程得出的結論是：

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科目：初中化學 來源： 題型：

研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題
進行探究，以下是他們探究的主要過程：
假設：H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
實驗方案：常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
進行實驗：如圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是：
排水集氣法
排水集氣法
．
實驗記錄：
實驗編號 1 2
反應物 6% H2O2 6% H2O2
催化劑 1g 紅磚粉 1g  MnO2
時間 152s 35s
結論：該探究過程得出的結論是
在相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關．
在相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關．
．
反思：H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或 紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和 紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
質量
質量
和
化學性質
化學性質
是否改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

研究性學習小組同學選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究．以下是他們探究的主要過程：
【假設】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑有關．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質量的二氧化錳和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間．

【進行記錄】下圖是他們進行實驗的裝置圖．此實驗中a處宜采用的氣體收集方法是排水法，并補充完整裝置圖．
【實驗記錄】
實驗編號 1 2
反應物 6%H2O2 6%H2O2
催化劑 1g MnO2 1g 紅磚粉
時間 35s 152s
【結論】該探究過程得出的結論是
在相同條件下，過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑種類有關
在相同條件下，過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑種類有關
．
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或紅磚粉后反應明顯加快，若要證明二氧化錳和紅磚粉是該反應的催化劑，還需增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
質量
質量
和
化學性質
化學性質
是否改變．
過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設和實驗方案）
【假設】
過氧化氫溶液的濃度能夠影響反應的速率
過氧化氫溶液的濃度能夠影響反應的速率
．
【實驗方案】
在溫度、相同質量的相同催化劑的條件下，采用等質量但不同的濃度的過氧化氫溶液來進行實驗，然后測量收集相同體積的氣體所需的時間
在溫度、相同質量的相同催化劑的條件下，采用等質量但不同的濃度的過氧化氫溶液來進行實驗，然后測量收集相同體積的氣體所需的時間
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

研究性學習小組選擇“過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
[假設]過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑種類有關．
[實驗方案]常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的過氧化氫溶液溶液中，分別加入相同質量的二氧化錳和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需要的時間．
[進行實驗]如圖所示是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是
錐形瓶
錐形瓶
，此實驗中B處最適宜采用的氣體收集方法是
排水法
排水法
．
[實驗記錄]
實驗編號 1 2
反應物 5%過氧化氫溶液 5%過氧化氫溶液
 催化劑 1g 水泥塊 1g 二氧化錳
時  間 165s 46s
[結論]該探究過程得出的結論是
在相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
在相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
．
[反思]過氧化氫溶液在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或水泥塊后反應明顯加快，若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
質量和化學性質
質量和化學性質
是否改變．

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