化學(xué)是造福人類的科學(xué),在人體保健、醫(yī)療衛(wèi)生等方面做出了重大貢獻。請你用所學(xué)的化學(xué)知識解答有關(guān)問題。

(1)油炸食物不宜多吃,因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(C3H4O),丙烯醛在空氣中完全燃燒時,生成二氧化碳和水。請寫出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式                           。

(2)食鹽是人維持正常生理活動的重要物質(zhì)。人體細胞中約含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量為4.5 g~9 g。

①某病人因食鹽攝入量不足,需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為0.9%的生理鹽水,現(xiàn)醫(yī)生確定每天為他注射200 g生理鹽水,則每天可為他補充約            g食鹽。

②小明同學(xué)根據(jù)NaCl+AgNO3=AgCl↓(白)+NaNO3這一反應(yīng)原理,對一瓶生理鹽水進行分析時,不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),于是他設(shè)計了一個實驗方案進行探究。請你幫他完善該實驗方案。

探究步驟

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

(1)取反應(yīng)后的上層清液于試管中,滴加            溶液

若有白色沉淀生成

           溶液過量

若無白色沉淀生成

還需進行下一步探究

(2) 另取反應(yīng)后的上層清液于試管中,滴加                溶液


(1)2C3H4O+7O26CO2+4H2O 。

 (2)①1.8g。

探究步驟

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

(1)  AgNO3溶液

若有白色沉淀生成

  鹽 酸 溶液過量

若無白色沉淀生成

還需進行下一步探究

(2)  鹽酸溶液

若有白色沉淀生成

  AgNO3溶液過量

若無白色沉淀生成

  恰好完全反應(yīng) 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2013年6月9日,“八國集團首腦會議”一致同意減少溫室氣體的排放。請你根據(jù)空氣的組成回答下列問題:

(1)在物質(zhì)的分類中空氣屬于_ _(填“純凈物”或者“混合物”)。

(2)在空氣的成分中,制造化肥并可以做保護氣體的是_ _;能供給人類呼吸的是_ _;溫室氣體是指_ _。

(3)稀有氣體可以做焊接金屬的保護氣,是利用了稀有氣體的_ _。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


煤礦應(yīng)采取的安全措施是                            

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,稱量氫氧化鈉固體時除使用托盤天平(帶

砝碼)和藥匙外,還需要用到下列儀器中的               (       )

A.玻璃棒       B.燒杯         C.100 mL量筒       D.膠頭滴管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我國科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法──“聯(lián)合制堿法”。

(1)“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學(xué)方程式可簡要表示為:

①NH3+CO2+H2O = NH4HCO3            ②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+ NH4C1

③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是(        )。

A.化合反應(yīng)   B.分解反應(yīng)   C.置換反應(yīng)   D.復(fù)分解反應(yīng)

(2)第②步中加入的是磨細食鹽粉。食鹽磨細的目的是                        。

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實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有:①裝藥品;②固定裝置;③檢查裝置的氣密性;④連接儀器;⑤加熱;⑥收集氣體;⑦撤酒精燈;⑧從水槽中撤出導(dǎo)管。正確的操作順序是(  )

A.③④①②⑤⑥⑧⑦

B.③④①②⑤⑥⑦⑧

C.④③①②⑤⑥⑧⑦

D.④③①②⑤⑥⑦⑧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出A圖中a儀器的名稱:__ __。

(2)寫出一個用裝置B制取氣體的化學(xué)方程式:____。

(3)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口__ _(填“b”或“c”)通入。

(4)實驗室選用A和C裝置,可制取某種氣體,寫出實驗室制取氣體的化學(xué)方程式:____。

(5)圖E實驗成功的關(guān)鍵除裝置氣密性好外,還有__ __。(任意寫一個)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2013年中央電視臺舉辦的“3·15”晚會,曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學(xué)們的好奇。某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關(guān)的探究活動。

【提出問題】

(1)怎樣鑒別真假黃金?

(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?

【查閱資料】

(1)假黃金通常是黃銅(銅鋅合金);

(2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品。

【實驗藥品】

鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液

【實驗探究】

(1)鑒別黃金樣品的真、假。取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是_ __,說明此樣品為_ __(填“真”或“假”)黃金。

(2)探究鈀的金屬活動性。依據(jù)生活經(jīng)驗,同學(xué)們猜想鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

把鈀浸入硝酸銀溶液中

無明顯現(xiàn)象

鈀的活動性比銀弱

把鉑浸入氯化鈀溶液中

無明顯現(xiàn)象

鈀的活動性比鉑強(或活潑)

初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為_ __。

【廢液處理】

(1)轉(zhuǎn)化成沉淀。小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中,出現(xiàn)白色沉淀。寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式_ __(寫出一個即可)。

(2)通過科學(xué)合理的方法進一步回收金屬鈀。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、資源問題敘述錯誤的是(       )

A. 塑料的使用對人類來說有利也有弊

B. 長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性,應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用

C .煤氣的主要成分是氫氣、甲烷和一氧化碳

D. 煤和石油是不可再生資源,必須綜合利用以提高利用率

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同步練習(xí)冊答案