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請用化學符號表示或寫出下列化學符號.
①3H
 
;②H2
 
;③2個水分子
 
;④m個鐵離子
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.故,H可表示氫元素和一個氫原子,所以3H表示3個氫原子,故答案為:3個氫原子.
②化學式表示的意義有:表示物質,表示物質的組成元素,表示這種物質的一個分子,表示分子構成.如H2可以表示:氫氣,氫氣由氫元素組成,一個氫分子,每個氫分子由2個氫原子構成;故答案為:1個氫分子;
③分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,水分子,可表示為:H2O,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以2個水分子可表示為2H2O.故答案為:2H2O.
④離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.每個鐵離子帶有3個單位的正電荷,在鐵的元素符號右上角標3+,則鐵離子表示為Fe3+,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,n個鐵離子就表示為:nFe3+,所以答案為nFe3+
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某“石頭紙”的主要成分是碳酸鈣,小明取該紙樣品80g于燒杯中,加入足量稀鹽酸,充分反應后,測得共生成22g氣體.(假設樣品中其他成分不與稀鹽酸反應,且氣體全部逸出)請計算:該“石頭紙”樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸(H2SO4)的式量為
 
,H:S:O的質量比為
 
,硝酸銨的(NH4NO3)的式量為
 
,1000噸NH4NO3中含氮元素
 
噸,80噸NH4NO3
 
噸尿素[CO(NH22]的含氮量相等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列物質的化學式:
氮氣
 
 臭氧
 
 金剛石
 
  鐵
 
 鎂
 
  氫氧化鈣
 

碳酸鈣
 
 硫酸
 
 碳酸
 
  氯化鈣
 
 鹽酸
 

氯化銅
 
 二氧化錳
 
 水
 
 氨氣
 
 碳酸氫銨
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列要求,寫出有關反應的化學方程式:
(1)有兩種氧化物參加的化合反應
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣
 

(3)用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體
 
;
(4)工業(yè)上冶煉金屬鐵的反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、“真金不怕火煉”是指黃金的化學性質穩(wěn)定
B、“眾人拾柴火焰高”是指可燃物與氧氣的接觸面積越大,燃燒越旺
C、“百煉成鋼”與“只要功夫深,鐵杵磨成針”蘊含的化學原理相同
D、“滿架薔薇一院香”的原因是分子間有空隙

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據你的生活經驗和所學的化學知識,判斷下列做法正確的是(  )
A、用鋼絲球洗刷鋁鍋臟物
B、用燃著木條檢驗集氣瓶內收集的是否是二氧化碳氣體
C、銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效
D、不能用帶火星的木條檢驗空氣中的氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

在以下物質中:HNO3 N2O5 N2O3 NO2 NO N2 N2O NH3,氮元素化合價的種類為(  )
A、五種B、六種C、七種D、八種

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、粗鹽提純實驗中,用手把灼熱的蒸發(fā)皿拿走
B、做燃燒條件探究實驗,白磷取用不可在空氣中切取
C、測溶液的pH,先用水濕潤pH試紙再測
D、排水法收集氧氣,當收滿氣體后,把集氣瓶拿離水面蓋玻璃片

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