1．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（　　）
A．白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生了大量的白霧
B．鎂在空氣中燃燒生成了氧化鎂
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D．鐵在氧氣中燃燒火星四射，生成了黑色熔融物

分析 A、根據(jù)白磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、白磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．
B、鎂在空氣中燃燒，生成了氧化鎂，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．
D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成了黑色熔融物，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．除去物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，下列各項所選試劑及操作方法不正確的是（　�。�
序號物質(zhì)雜質(zhì)（少量）試劑和操作方法
AFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量鐵粉，過濾
BNaCl溶液Na2CO3溶液加入適量BaCl2溶液，過濾
C鐵粉銅粉加入足量稀硫酸，過濾
DCaCl2溶液鹽酸加入足量石灰石，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物X，此分子的模型如圖，其中每個●代表一個碳原子，每個○代表一個氫原子．下列說法中不正確的是（　�。�
A．該分子的分子式為C5H4
B．該分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是93.75%
C．該分子中的氫原子與碳原子的個數(shù)比是4：5
D．等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣更多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．最外層電子數(shù)是2的原子，一定是（　�。�
A．金屬原子B．非金屬原子C．稀有氣體原子D．不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．如表是元素周期表部分內(nèi)容，請回答下列問題：

（1）從表中可查出氧元素的相對原子質(zhì)量為16.00．
（2）6～11號元素中屬于金屬元素的有Na（填元素符號）．
（3）同一周期的共同點是同一周期的原子，核外電子層數(shù)相同．
（4）同一族的共同點是同一主族的原子，最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑B．S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
C．H2CO3═H2O+CO2↑D．K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．混合物中各成份的化學(xué)性質(zhì)保持不變
B．氣態(tài)物質(zhì)分子間有間隔，固態(tài)物質(zhì)分子間無間隔
C．水力是二級能源
D．沙塵暴天氣，主要原因是植物被破壞，使空氣增加二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．要鑒別空氣、二氧化碳、氧氣三種氣體，下列說法正確的是（　�。�
A．將氣體分別通入水中B．將燃著的木條插入瓶中
C．將氣體分別通入澄清石灰水中D．用帶火星的木條插入瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．上周做完酸的性質(zhì)實驗，化學(xué)老師將一瓶NaOH溶液放在實驗桌上，故意讓瓶口敞口放置到現(xiàn)在，今天讓同學(xué)們分兩組一起探究這瓶NaOH溶液如何變質(zhì)．
【提出猜想】第一組同學(xué)猜想：NaOH溶液沒有變質(zhì)．
第二組同學(xué)猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)．
你的新猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【實驗探究】
（1）第一組同學(xué)取少量NaOH溶液樣品于試管中，然后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他們一致認為自己的猜想正確．
（2）第二組同學(xué)取少量NaOH溶液樣品于試管中，然后滴加Ca（OH）2溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，然后再滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他們也一致認為自己的猜想正確．
【方案分析】第一組同學(xué)得出的結(jié)論不合理（填“合理”或“不合理”），第二組同學(xué)得出的結(jié)論有質(zhì)疑，理由是加入澄清的石灰水反應(yīng)生成氫氧化鈉．
【實驗反思】假設(shè)你的猜想正確，你的實驗方案是取少量NaOH溶液樣品于試管中，滴加CaCl2溶液，然后再滴加酚酞溶液，觀察到有白色沉淀且溶液不變紅．
【實驗拓展】（1）NaOH溶液應(yīng)密封保存．
（2）盛裝NaOH溶液的試劑瓶應(yīng)用橡膠塞（填“玻璃塞”或“橡膠塞”），不用另一種瓶塞的理由是2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O（用化學(xué)方程式解釋）

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