6.如圖為加碘食鹽包裝袋上的部分說(shuō)明:
配料含碘量食用方法貯藏指南
氯化鈉、碘酸鉀(20~40)mg/kg勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒避熱、避光密封
回答:(1)已知碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,則碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)+5
(2)“含碘量”中的碘是指B
A、碘酸鉀B、碘元素C、碘分子D、碘離子
(3)由“食用方法”和“貯藏指南”可知KIO3的化學(xué)性質(zhì)之一是受熱易分解等
(4)1Kg碘鹽中至少應(yīng)加入多少克碘酸鉀?

分析 (1)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合碘酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答即可.
(2)食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來(lái)描述.
(3)根據(jù)加碘鹽圖中標(biāo)簽信息中食用方法(勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒)和貯藏指南(避熱、避光密封)進(jìn)行分析解答
(4)根據(jù)題意,含碘量為(20mg~40mg)/kg,據(jù)此結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)碘元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價(jià).
(2)“含碘量”中的碘不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無(wú)關(guān).
(3)根據(jù)加碘鹽圖中標(biāo)簽信息,勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒、避熱、避光密封,可得碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是:見(jiàn)光、受熱易分解或見(jiàn)光、受熱不穩(wěn)定.
(4)由題意,含碘量為(20mg~40mg)/kg,則1Kg碘鹽中至少應(yīng)加入碘酸鉀的質(zhì)量為20mg÷($\frac{127}{39+127+16×3}$×100%)≈33.7mg.
故答案為:(1)+5;(2)B;(3)受熱易分解等;(4)33.7mg.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)中寫(xiě)出第一個(gè)反應(yīng)的基本類型
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱固體混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,分解反應(yīng)
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)某固體在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.取在煤油中保存的一小塊金屬鈉,用濾紙吸干其表面的煤油后,用小刀切開(kāi),可觀察到鈉是銀白色,有金屬光澤的固體.將小塊鈉放入水中,鈉漂浮在水面上,立即熔化成一個(gè)閃亮的小球(因?yàn)殁c與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)放熱,鈉的熔點(diǎn)低),鈉球在水面上四處游動(dòng),發(fā)出嘶嘶的響聲,最后完全消失.
請(qǐng)根據(jù)以上描述,回答問(wèn)題:
(1)金屬鈉的物理性質(zhì)有(至少寫(xiě)出三點(diǎn))質(zhì)軟、密度比水小、熔點(diǎn)低.
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14.近幾年我國(guó)不少水域多次發(fā)生嚴(yán)重的“赤潮”“水華”現(xiàn)象,“赤潮”“水華”現(xiàn)象主要是指水中某些營(yíng)養(yǎng)元素含量過(guò)高導(dǎo)致水面上的藻類瘋狂生長(zhǎng)、繁殖,水質(zhì)惡化造成魚(yú)類死亡.
(1)工業(yè)和生活污水中,導(dǎo)致藻類生長(zhǎng)過(guò)快的營(yíng)養(yǎng)元素是(填名稱)氮、磷.
(2)為了解決水體污染,應(yīng)從控制污染源頭著手.下列措施能防止“赤潮”“水華”現(xiàn)象發(fā)生的是(填序號(hào))①②.
①在水域沿岸新建的住宅小區(qū)、賓館、飯店、醫(yī)院等要采用生活污水凈化裝置,從根本上解決生活污水排入水域的問(wèn)題;
②沿岸城市居民禁止使用含磷酸鈉(Na3PO4)的洗衣粉;
③禁止用該水域的水灌溉農(nóng)田,作為生活用水;
④向該水域中加入大量的凈水劑和消毒劑以提高水質(zhì).
(3)為什么“水華”現(xiàn)象會(huì)發(fā)生在枯水期,而不會(huì)發(fā)生在汛期?枯水期水量小,水中營(yíng)養(yǎng)元素濃度高,水中植物瘋長(zhǎng).而汛期水量大,水中營(yíng)養(yǎng)元素濃度低.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是( 。
A.催化劑不能改變生成物的量
B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和性質(zhì)不變
D.二氧化錳是催化劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下:

①A、B、C中表示混合物的是AC(填序號(hào)).
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18.為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案:選用實(shí)際容積為50mL的試管作為反應(yīng)容器,將過(guò)量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置.假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì),且兩個(gè)容器間的導(dǎo)管足夠粗,保持空氣正常流動(dòng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL刻度處  推至15mL刻度處,然 后松開(kāi)手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明此裝置氣密性好;
(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾.可觀察到注射器活塞向左移動(dòng)到約10mL刻度處;
(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,可觀察到活塞先右移后左移的現(xiàn)象,試管冷卻后,最終停在約6mL刻度處(中間導(dǎo)管中空氣忽略不計(jì)).
(4)若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失。纾涸嚬芤蚴軣岵痪屏眩ù祟}答案合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.在化學(xué)反應(yīng)A+2B═C+3D中,15gA與一定量的B恰好完全反應(yīng),生成9g C和12g D.
(1)若參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為18g,則生成D的質(zhì)量36g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各組物質(zhì)(物質(zhì)均為固體)只用水不能區(qū)分的是( 。
A.生石灰      氯化鈉B.碳酸鈣      硝酸鉀
C.純堿        小蘇打D.氯化鈉      硝酸銨

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