下圖是“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的部分實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是

A、充分反應(yīng)后，向固體中加稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣泡

B、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，黑色粉末逐漸變成紅色

C、該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理為FeO+COFe+CO2

D、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，產(chǎn)生的尾氣可以直接排放到空氣中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西省西安市藍(lán)田縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是人類(lèi)及一切生物生存所必需的物質(zhì)，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)，請(qǐng)回答：

（1）如圖一是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，試管A中收集到的氣體是 （填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用沉淀、過(guò)濾、 和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 ．

（3）暴雨過(guò)后，河水的能見(jiàn)度很低，某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究，采用如圖二三四裝置進(jìn)行過(guò)濾，該圖操作中存在一處明顯的錯(cuò)誤是 ．改進(jìn)后發(fā)現(xiàn)，溶液仍然渾濁，可能的原因是 （寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省煙臺(tái)市龍口市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

2014年12月28日，青煙威榮高鐵正式通車(chē)，大量金屬材料用于高鐵建設(shè)．

（1）專(zhuān)家指出，時(shí)速300公里以上的高鐵列車(chē)車(chē)體必須采用鋁合金材料，說(shuō)明該材料具有 、 性能．

（2）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中利用CO氣體模擬煉鐵的原理，如下圖所示．

①為了避免裝置A中玻璃管在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng) ．

②裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是 ．

③裝置B除了吸收CO2氣體外，還有 作用．

（3）如右圖是探究鐵生銹的實(shí)驗(yàn)裝置．一段時(shí)間后，觀察到裝置 （填序號(hào)）中出現(xiàn)了明顯的銹跡，得出結(jié)論；鐵生銹是因?yàn)殍F與空氣中的 等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．與鐵制品相比，鋁制品有很好的抗腐蝕性，原因是 （用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年新人教版初中化學(xué)九年級(jí)上月考練習(xí)卷（九）（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（ ）

A．P在O2中燃燒 B．S在O2中燃燒

C．石蠟在O2中燃燒 D．C在O2中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省深圳市部九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室用堿式碳酸銅[化學(xué)式：Cu2（OH）2CO3]制備氧化銅并檢驗(yàn)其產(chǎn)物，裝置如下：

步驟一：連接A和B，打開(kāi)活塞，通入空氣。

步驟二：關(guān)閉活塞，連上C和D，開(kāi)始加熱。

步驟三：在加熱過(guò)程中，記錄B中固體質(zhì)量變化如下表，在t3時(shí)停止加熱。

（1）步驟一通入空氣的目的是__________________________。

（2）C中試劑是_______（填名稱(chēng)）；A的作用是吸收空氣中的_______（填名稱(chēng)）。

（3）選擇t3時(shí)停止加熱的理由是________________________。

（4）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶市九年級(jí)下學(xué)期二月開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是 （填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”）整個(gè)反應(yīng)裝置（包括錐形瓶、氣球和藥品）的質(zhì)量。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱(chēng)量數(shù)據(jù)。

②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到錐形瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏。小明又重新稱(chēng)量，記錄了數(shù)據(jù)。

（3）他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋?xiě)?yīng)該是下列各項(xiàng)中的 （填序號(hào)）。

A、該反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目變少

B、該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

C、空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆黑龍江省九年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

X元素原子的核電荷數(shù)為n，X2﹣離子和Y3+離子的電子層結(jié)構(gòu)相同，則Y原子的質(zhì)子數(shù)是

A．n+1 B．n+2 C．n+3 D．n+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省撫州市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用分子觀點(diǎn)解釋“酒精揮發(fā)”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．分子不停地運(yùn)動(dòng) B．分子間間隔變大

C．分子體積急劇增大 D．分子本身不發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省淮安市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題，如圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)

A．不變 B．變小 C．變大 D．不一定

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