水是生命之源。下列關(guān)于水的說法中不正確的是(　　)。

A. 水是氧化物 B. 水由氫、氧兩種元素組成

C. 水由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成 D. 水由水分子構(gòu)成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河北省滄州市滄縣2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是(　　)

A. 2NaCl2Na+Cl2↑ B. 2NO+O2=2NO2

C. CO+CuOCu+CO2 D. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級一輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)：專題4 溶液 題型：簡答題

我們知道，每次做完實驗后，剩余廢液不能直接傾倒入排污管，必須回收處理．某班同學(xué)實驗后收集到含有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合廢液5.11Kg，一個興趣小組用廢棄的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的硫酸來處理，并回收處理后的溶液．他們向廢液中加入稀硫酸時，所得溶液pH與加入的稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示．求：

（1）通過如圖可知，當(dāng)反應(yīng)進行至圖中　 　點時（填“A”、“B”或“C”），廢液恰好處理完（即碳酸鈉和氫氧化鈉混合廢液剛好完全轉(zhuǎn)化成硫酸鈉溶液）．

（2）當(dāng)向混合液中加入稀硫酸至N點時，加入的稀硫酸質(zhì)量為5Kg，此時溶液總質(zhì)量為10Kg．求此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程，溶于水的氣體忽略不計）．

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版初中化學(xué)九年級一輪 專題2 水 練習(xí) 1 題型：簡答題

(1)連江的溫泉度假村是人們休閑的好去處。

①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是______(填字母)。

A．分子　　　　 B．原子　　　　　 C．元素

②溫泉水的pH在7.5～8.9之間，該溫泉水顯______(填“酸性”“堿性”或“中性”)。

③檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的簡單方法是________________________________。

(2)平潭風(fēng)光旖旎。景色宜人的“三十六腳湖”是平潭自來水廠的水源。自來水的生產(chǎn)過程如下圖所示。

①下列屬于自來水生產(chǎn)使用的凈水方法是________(填字母)。

A．沉淀　　　　 B．過濾　　　　 C．煮沸　　　　 D．蒸餾

②在沉淀池中，加入生石灰可降低水的硬度。生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ___________。

③自來水生產(chǎn)可用氯氣進行殺菌消毒。請將氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：Cl2＋H2O===HClO＋________。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版初中化學(xué)九年級一輪 專題2 水 練習(xí) 1 題型：單選題

下圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得的信息錯誤的是

A. 兩種生成物的分子個數(shù)比為2:1

B. 生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)

C. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有變化

D. 化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省安丘市2017-2018學(xué)年九年級（上）期末化學(xué)試卷 題型：實驗題

下列各圖表示初中化學(xué)常見的實驗裝置，回答下列問題：

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是__________。

（2）B 實驗中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）C 實驗中玻璃棒的作用是__________；__________時停止加熱。

（4）儀器①的名稱是__________。E裝置正放桌面，用于收集D生成的O2，則a接__________（選填“b”或“c”）；E裝滿水，用于收集D生成的H2，則a接__________（選填“b“或“c”）。

（5）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在D裝置之后連接兩個E裝置，則在前一個E裝置內(nèi)加入的試劑是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省安丘市2017-2018學(xué)年九年級（上）期末化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗，下列實驗操作的先后順序不正確的是

A. 實驗室制取氧氣時，先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品

B. 用滴管吸取液體時，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取

C. 向試管內(nèi)的加入固體和液體藥品時，應(yīng)先加入固體藥品，后加入液體藥品

D. 用排水法收集氧氣時，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2017屆九年級學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷 題型：實驗題

A—H都是初中化學(xué)常見物質(zhì)，已知，B為黑色固體，D為紅色固體的單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體的化合物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

(1)推導(dǎo)物質(zhì)的化學(xué)式分別是：A________,B ________，C ________, D________；

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為________________________________________；

(3)反應(yīng)①、③的基本反應(yīng)類型是 __________的（填：“相同”或“不相同”）。

【答案】 C CuO CO2 Cu 3 CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2 ； 不相同

【解析】本題是框圖型推斷題。解題時從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征及結(jié)構(gòu)特征），導(dǎo)出結(jié)論，把結(jié)論代入原題中驗證。

D為紅色固體單質(zhì)，且由黑色固體B與A在高溫下反應(yīng)生成，可判斷D為金屬銅、則B為氧化銅或碳；反應(yīng)生成的C能夠和A反應(yīng)產(chǎn)生E，因此A可能為碳，B為氧化銅，生成的C為二氧化碳，二氧化碳能與碳反應(yīng)生成一氧化碳，E為一氧化碳，F(xiàn)為紅色固體，能與一氧化碳反應(yīng)，則F為氧化鐵，生成的G為鐵，鐵能與硫酸銅等發(fā)生置換反應(yīng)生成銅，因此H可能硫酸銅，代入框圖，符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：

（1）A是碳，化學(xué)式是：C，B是氧化銅，化學(xué)式是CuO，C 是二氧化碳，化學(xué)式是CO2，D是銅，化學(xué)式是：Cu；

（2）反應(yīng)③是一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式是：3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2；

(3) 反應(yīng)①是碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應(yīng)；反應(yīng)③是一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳，該反應(yīng)是兩種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物，不屬于四種基本類型中任何一種，所以反應(yīng)①、③基本反應(yīng)類型不相同。

【題型】推斷題
【結(jié)束】
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下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

(1)寫出上圖中指定標(biāo)號儀器的名稱：①____________;②______________;

(2)實驗室制取二氧化碳可用 ____(填字母下同)作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是______________ ，選用該裝置收集二氧化碳的理由是 ___________ 請寫出實驗室用此裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式______ 。

(3)硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣的大且有毒，實驗室可用固態(tài)的硫化亞鐵和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取，制取裝置可選上面的____________，若F用來收集尾氣，則應(yīng)從__________端通氣；

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市奉賢區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：null

關(guān)于氧氣的說法不正確的是

A. 氧氣與液氧由不同分子構(gòu)成 B. 氧氣可以用排水法收集

C. 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙 D. 氧氣能支持燃燒

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同步練習(xí)冊答案