為驗證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了以下四個實驗，其中不必進行的實驗是
A．將鎂片放入稀鹽酸中
B．將銅片放入稀鹽酸中
C．將銀片放入稀鹽酸中
D．將銅片放入硝酸銀溶液中
C
：鎂與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，說明鎂＞氫，銅不與鹽酸反應(yīng)，說明氫＞銅，銀不與鹽酸反應(yīng)，說明氫＞銀，銅能與硝酸銀反應(yīng)生成銀，說明銅＞銀，故C沒必要進行，所以本題答案為：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）Ag、Cu、Fe和Al是生產(chǎn)或生活中廣泛使用的金屬。
⑴四種金屬中，不是銀白色的是    。
⑵鐵制品容易銹蝕，鐵生銹的條件是    。生銹的廢鋼鐵可回收重新冶煉，用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為    。
⑶根據(jù)下圖所示回答：濾渣中一定有的金屬是    ，濾渣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ；濾液中的溶質(zhì)是    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

家庭電路中用做保險絲的金屬或合金，除了具有導(dǎo)電性外，還一定具有的性質(zhì)是
A．熔點較低B．密度較小C．硬度較小D．美麗、有光澤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在托盤天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡。在一只燒杯里注入一定量稀硫酸，在另一只燒杯里注入相同質(zhì)量的鹽酸，然后分別投入相同質(zhì)量的鋅粒。待兩邊燒杯中不再有氣體放出，天平的狀態(tài)是
A．仍平衡B．左邊略高C．右邊略高D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖示實驗操作中，正確的是
A．①④B．①②④C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）下面是某學(xué)習(xí)小組對Cu、Fe、Mg、Ag、Al五種金屬相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。請你參與并回答問題：
⑴下列制品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是      （填序號，下同）。

A．鐵鍋             B．銅導(dǎo)線            C．鋁箔
⑵鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得”或“失”）      電子。
⑶銅和稀硫酸不反應(yīng)，與濃硫酸在一定條件下可以反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：
Cu + 2H2SO4(濃)CuSO4 + X↑ + 2H2O，則X的化學(xué)式為      。
（4）Cu、Fe、Mg、Ag、Al五種金屬中，金屬活動性最強的是________,寫出其與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在托盤天平兩端的燒杯內(nèi)，分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸，調(diào)節(jié)天平至平衡�，F(xiàn)向左邊燒杯中加入6.5g表面銹蝕的鐵釘，同時向右邊燒杯中加入6.5g鋅粒。在實驗過程中，觀察到指針偏轉(zhuǎn)的情況可能是 
A．始終向左偏轉(zhuǎn)B．不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C．始終向右偏轉(zhuǎn)D．最初向左偏轉(zhuǎn)，然后向右偏轉(zhuǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

右下圖是金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限。

（1）選擇編號填空：鋁的利用比銅和鐵晚得多，原因是             ；目前鋁在多個領(lǐng)域替代易生銹的鋼鐵，其主要原因是                  。
①鋁很活潑②地殼中鋁的含量高
③鋁的硬度小且表面易生成致密的保護膜
（2）寫出地殼中元素含量由多到少的前四位元素是                 。
(3)若在CuSO4溶液中加入過量的鐵粉和鋅粉，最后得到的溶液中溶質(zhì)的成分是       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2分）（2008?北京）為比較4種金屬X、Y、Z、W的金屬活動性，小剛進行了一系列實驗，結(jié)果如表所示．其中能反應(yīng)的記為“√”，不能反應(yīng)的記為“﹣”，無標記的表示未做該實驗．則它們的金屬活動性順序為（　�。�
參加反應(yīng)的物質(zhì)
X
Y
Z
W
W（NO3）2
﹣
√
﹣
 
ZNO3溶液
√
√
 
√
稀鹽酸
﹣
√
﹣
√
A．Y＞W(wǎng)＞X＞Z     B．Y＞W(wǎng)＞Z＞X      C．Y＞X＞W(wǎng)＞Z      D．X＞Y＞W(wǎng)＞Z

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