寫(xiě)出下面反應(yīng)的化學(xué)方程式：

氧化鈣和稀硫酸反應(yīng)________________．

答案：
解析：

CaO＋H2SO4CaSO4＋H2O


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
  b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是
C
C
．檢驗(yàn)二氧化碳是否已集滿的方是
將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿
將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅，則已集滿
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）某活動(dòng)小組對(duì)教材中一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)并不太滿意，于是決定進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)．經(jīng)查閱資料得知：甲酸（HCOOH）在濃硫酸催化及加熱的條件下分解生成一氧化碳?xì)怏w和水，實(shí)驗(yàn)室常用此方法制取一氧化碳．在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一氧化碳的制取、可燃性及還原性的綜合實(shí)驗(yàn)方案（如圖2）．
根據(jù)題目提供的信息及實(shí)驗(yàn)裝置圖，完成下面相關(guān)各項(xiàng)．
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳的化學(xué)方程式：
HCOOH
 濃H2SO4 
.
△
CO↑+H2O
HCOOH
 濃H2SO4 
.
△
CO↑+H2O
．
②寫(xiě)出A、B、C各處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)的化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式
A
黑色粉末逐漸變紅色
黑色粉末逐漸變紅色
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
B
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
C
尾氣燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色的火焰
尾氣燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色的火焰
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
③說(shuō)出你對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)（優(yōu)、缺點(diǎn)），并闡述你的觀點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：
a．把CO的制取、可燃性及還原性實(shí)驗(yàn)合在一起完成，增強(qiáng)了綜合性和直觀效果．
b．CO和CO2的一些性質(zhì)可形成對(duì)比．
c．改進(jìn)了處理尾氣的點(diǎn)燃方式，節(jié)能環(huán)保．
d．前面裝石灰水的集氣瓶，可有效防止加熱CuO時(shí)因CO不純導(dǎo)致發(fā)生器發(fā)生爆炸等．
缺點(diǎn)：a．實(shí)驗(yàn)儀器多，裝置相對(duì)復(fù)雜．
b．加熱濃硫酸，實(shí)驗(yàn)必須小心安全．
c．操作不當(dāng)可能造成漏氣或發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)等．（合理理由，即可等分）
優(yōu)點(diǎn)：
a．把CO的制取、可燃性及還原性實(shí)驗(yàn)合在一起完成，增強(qiáng)了綜合性和直觀效果．
b．CO和CO2的一些性質(zhì)可形成對(duì)比．
c．改進(jìn)了處理尾氣的點(diǎn)燃方式，節(jié)能環(huán)保．
d．前面裝石灰水的集氣瓶，可有效防止加熱CuO時(shí)因CO不純導(dǎo)致發(fā)生器發(fā)生爆炸等．
缺點(diǎn)：a．實(shí)驗(yàn)儀器多，裝置相對(duì)復(fù)雜．
b．加熱濃硫酸，實(shí)驗(yàn)必須小心安全．
c．操作不當(dāng)可能造成漏氣或發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)等．（合理理由，即可等分）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的裝置圖，請(qǐng)回答下列各題：
（1）指出圖中儀器名稱
a
試管
試管
  b
酒精燈
酒精燈
 c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
  d
集氣瓶
集氣瓶

（2）請(qǐng)指出圖中的四處錯(cuò)誤：
①
試管沒(méi)有略向下傾斜
試管沒(méi)有略向下傾斜
； 
②
試管中導(dǎo)管伸的太長(zhǎng)
試管中導(dǎo)管伸的太長(zhǎng)
；
③
試管口沒(méi)有放棉花
試管口沒(méi)有放棉花
；
④
用向下排空氣法收集氧氣
用向下排空氣法收集氧氣
．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（4）收集氧氣可以用
排水
排水
法和
向上排空氣
向上排空氣
法．
（5）下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上 ⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面正確的順序?yàn)?!--BA-->
③④⑤①②⑦⑥
③④⑤①②⑦⑥
．（用序號(hào)表示）
（6）若檢驗(yàn)集氣瓶中是否裝有氧氣用
燃燒的木條伸入瓶?jī)?nèi)，觀察木條是否繼續(xù)燃燒
燃燒的木條伸入瓶?jī)?nèi)，觀察木條是否繼續(xù)燃燒
；若檢驗(yàn)集氣瓶中是否已集滿氧氣（排空氣法）用
帶火星的木條放于瓶口，復(fù)燃則滿
帶火星的木條放于瓶口，復(fù)燃則滿
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?東城區(qū)二模）（1）小方用如圖1所示裝置對(duì)二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，觀察到的現(xiàn)象是
下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅
下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅
，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒；相同條件下，二氧化碳的密度比空氣的大
二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒；相同條件下，二氧化碳的密度比空氣的大
．
（2）【提出問(wèn)題】二氧化碳能否支持燃燒？
【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒．
【查閱資料】
①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體．   
②MgO+2HCl=MgCl2+H2O、
③MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl．
【實(shí)驗(yàn)探究】
①如圖2中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱．
②為檢驗(yàn)生成物的成分，做如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)方程式
向廣口瓶中加入過(guò)量鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾，在濾紙上留有黑色固體． I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯． 黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁． 黑色固體是
碳
碳
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
II、取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液． 開(kāi)始
無(wú)明顯現(xiàn)象
無(wú)明顯現(xiàn)象
，后有白色沉淀產(chǎn)生．		 白煙的成分是
氧化鎂
氧化鎂
．
③為了回收II中的白色沉淀，證明沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方法是
取上層清液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，若無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明沉淀完全
取上層清液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，若無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明沉淀完全
（要求寫(xiě)出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論）．
【反思提高】實(shí)驗(yàn)室中由某些活潑金屬引起的著火，不能用二氧化碳滅火，應(yīng)用細(xì)沙滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013屆廣西省九年級(jí)第一學(xué)期期末測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（14分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a                b           

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是         （填字母序號(hào)，下同），收集裝置是         。檢驗(yàn)二氧化碳是否已集滿的方是                                   。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。

（4）某活動(dòng)小組對(duì)教材中一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)并不太滿意，于是決定進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。經(jīng)查閱資料得知：甲酸（HCOOH）在濃硫酸催化及加熱的條件下分解生成一氧化碳?xì)怏w和水，實(shí)驗(yàn)室常用此方法制取一氧化碳。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一氧化碳的制取、可燃性及還原性的綜合實(shí)驗(yàn)方案（如下圖）。

根據(jù)題目提供的信息及實(shí)驗(yàn)裝置圖，完成下面相關(guān)各項(xiàng)。

①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳的化學(xué)方程式：                        。

②寫(xiě)出A、B、C各處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)的化學(xué)方程式

 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式

A

 

 

B

 

 

C

 

 

③說(shuō)出你對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)（優(yōu)、缺點(diǎn)），并闡述你的觀點(diǎn)：                 

                                                                           。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
 
 


（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：

a                 b           

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是          （填字母序號(hào)，下同），收集裝置是          。檢驗(yàn)二氧化碳是否已集滿的方是                                    。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           。

（4）某活動(dòng)小組對(duì)教材中一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)并不太滿意，于是決定進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。經(jīng)查閱資料得知：甲酸（HCOOH）在濃硫酸催化及加熱的條件下分解生成一氧化碳?xì)怏w和水，實(shí)驗(yàn)室常用此方法制取一氧化碳。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一氧化碳的制取、可燃性及還原性的綜合實(shí)驗(yàn)方案（如下圖）。
 
 


   

根據(jù)題目提供的信息及實(shí)驗(yàn)裝置圖，完成下面相關(guān)各項(xiàng)。

①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳的化學(xué)方程式：                         。

②寫(xiě)出A、B、C各處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)的化學(xué)方程式

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式

A

B

C

③說(shuō)出你對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)（優(yōu)、缺點(diǎn)），并闡述你的觀點(diǎn)：                 

                                                                            。

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