【題目】今年新冠病毒肆虐全球,抗疫過程我們用到了多種材料。

1)醫(yī)用口罩、隔離服、防護(hù)罩中的材料大部分是______(填天然合成)材料。

2)修建火神山、雷神山兩座醫(yī)院時(shí),用到了大量鋁合金材料,鋁合金密度小、硬度大、耐腐蝕。鋁制品耐腐蝕的原因是_________________________(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。鋁合金中主要含有鋁、銅、鎂三種金屬,為驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)順序,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下3個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)甲中鋁絲會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________________________________。實(shí)驗(yàn)甲能得出的結(jié)論是_______的金屬活動(dòng)性更強(qiáng),另一位同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)乙、丙中均無明顯現(xiàn)象,對(duì)完整的結(jié)論沒有作用,都可以省去。你的看法是____________(填序號(hào))。

A 乙、丙都可以省去 B 乙、丙都不能省去

C 丙可以省去,乙不能省 D 乙可以省去,丙不能省

【答案】合成 有紅色固體析出 C

【解析】

1)醫(yī)用口罩、隔離服、防護(hù)罩中的材料大部分都用到聚丙烯,屬于合成材料,

2)由于鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)在其表面形成致密的氧化鋁的薄膜,這是在空氣中鋁制品耐腐蝕的原因,化學(xué)方程式為:;鋁和硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色固體銅和硫酸鋁,所以鋁絲表面有紅色固體出現(xiàn),此實(shí)驗(yàn)說明鋁比銅活潑;乙實(shí)驗(yàn)中鋁和硫酸鎂不反應(yīng),說明鋁不如沒活潑;丙實(shí)驗(yàn)中銅和硫酸鋁不反應(yīng),說明鋁比銅活潑,所以由實(shí)驗(yàn)甲、乙可以驗(yàn)證鋁、銅、鎂三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,丙實(shí)驗(yàn)可以省去。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖某食用鹽商標(biāo)上的部分文字,用化學(xué)用語填空:

1)圖中一種非金屬元素的符號(hào)______________;

2)氯化鈉的化學(xué)式_________________;

3)碘酸鉀(KIO3) 中陰離子的符號(hào)______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)要求回答下列有關(guān)問題:

①實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放著試管、燒杯、蒸發(fā)皿、量筒四種儀器,其中不能被加熱的儀器是_____

②使用酒精燈時(shí),要特別注意規(guī)范操作。請(qǐng)寫出熄滅酒精燈火焰的正確方法:_____。

2)能用于區(qū)分硬水和軟水的方法是_____

A 聞氣味 B 觀察顏色

C 加肥皂水 D 加食鹽水

3)根據(jù)裝置圖回答下列問題:①寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。并寫出用C裝置排空氣法收集氧氣的驗(yàn)滿方法_____

②硫化氫是一種有毒氣體,實(shí)驗(yàn)室常采用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫。實(shí)驗(yàn)室可選用圖中_____(填字母)作發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】孔雀石的主要成分是CuCO3·CuOH2及少量不溶性雜質(zhì)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),某同學(xué)按下列實(shí)驗(yàn)步驟制取了少量氧化銅。

1)白色沉淀的化學(xué)式為________

2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

3)藍(lán)色沉淀受熱分解生成另一種氧化物的化學(xué)式是_____。

4)若向溶液A中逐滴加入NaOH溶液,其過程中溶質(zhì)種數(shù)會(huì)發(fā)生變化,最多時(shí)可達(dá)____種。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019是門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表的150周年,被確定為世界化學(xué)元素周期表年,圖1是元素周期表的部分內(nèi)容,圖2是這三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

1SeO2的相對(duì)分子質(zhì)量為__________________

2)圖2中硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____________。

3)氧、硫、硒三種元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____________________________。

4)畫出O2-離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語言。

(1)請(qǐng)用化學(xué)用語填空:

①氬元素_____;

②兩個(gè)汞原子_____

③硫酸根離子_____;

④甲烷中氫元素的化合價(jià)為正一價(jià)_____;

(2)寫出下列符號(hào)中“3”的含義:

3O2_____;

Fe3+_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,則有關(guān)說法中不正確的是( 。

A. 丁一定是化合物

B. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

C. 生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為81

D. 乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硫酸是一種重要的化工原料,也是實(shí)驗(yàn)室中常用的化學(xué)試劑。某興趣小組對(duì)硫酸的性質(zhì)、制取、用途等方面的探究,請(qǐng)你共同參與并回答有關(guān)問題。

(探究一)硫酸的性質(zhì)

1)如圖1將足量的稀硫酸分別加入AE五只燒杯中。無現(xiàn)象的是_____________(填序號(hào))。

2)燒杯C中的現(xiàn)象是紅色褪去,反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?(無色酚酞不考慮)

(猜想)猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有_________________;

3)為了驗(yàn)證猜想,小組同學(xué)取燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色,比照比色卡,pH7

____________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出結(jié)論)通過探究,小組同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

(評(píng)價(jià)反思)老師指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:

①實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是_________________________________________;

②實(shí)驗(yàn)探究方案中也有一個(gè)是不合理的,不合理的原因是____________________________。

(探究二)硫酸的工業(yè)制法

工業(yè)上以黃鐵礦(主要成分是FeS2)為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程如圖所示,其中沸騰爐內(nèi)發(fā)生的主

要反應(yīng)是:

1)接觸室中發(fā)生的化學(xué)方程式為_________________________________________。

2)接觸室中的SO2平衡轉(zhuǎn)化率與溫度及壓強(qiáng)的關(guān)系如下圖所示,催化劑活性與溫度的關(guān)系如圖所示。在實(shí)際生產(chǎn)中,SO2催化氧化反應(yīng)的條件選擇常壓和450℃(對(duì)應(yīng)圖中A點(diǎn)),而沒有選擇SO2轉(zhuǎn)化率更高的C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)條件,其原因是___________________________________。

(探究三)探究某黃鐵礦中FeS2的含量。

(查閱資料)

(實(shí)驗(yàn)探究)稱取1.60g黃鐵礦樣品放入如圖所示裝置(夾持裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝、高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至完全反應(yīng)(同工業(yè)上沸騰爐內(nèi)的反應(yīng))。

反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進(jìn)行如下圖處理。

(問題討論)I中裝置甲瓶?jī)?nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是_____________________。

(含量測(cè)定)計(jì)算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:

1)實(shí)驗(yàn)室既可以制取 CO2,又可以制取 O2 的發(fā)生和收集裝置組合為 ________( AE中選),用該裝置制取 CO2 的化學(xué)方程式為____________________;

2)若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____________(填字母代號(hào))。

A NH3 B H2 C O2 D CH4

3)工業(yè)上常需分離 CO CO2 的混合氣體。某同學(xué)采用裝置 G 也能達(dá)到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到氣體____________ (填化學(xué)式);

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同步練習(xí)冊(cè)答案