實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示,請(qǐng)回答以下問題:

(1)儀器a的名稱是
水槽
水槽

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母序號(hào),下同),其化學(xué)反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置
C
C
收集.
 (3)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答:
①實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式
H2SO4+FeS═H2S↑+FeSO4
H2SO4+FeS═H2S↑+FeSO4

制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選擇
B
B
若用圖1裝置來收集硫化氫氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為
a
a
,原因是
H2S的密度比空氣大
H2S的密度比空氣大

②為了驗(yàn)證氫硫酸水溶液呈酸性,圖1裝置中應(yīng)裝的試劑是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
 現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅

③為了防止多余硫化氫逸出污染空氣,可用
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
 來吸收.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+H2S═Na2S+2H2O
2NaOH+H2S═Na2S+2H2O
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)①依據(jù)題意:硫化亞鐵和稀硫酸常溫反應(yīng),反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).可寫出方程式;根據(jù)反應(yīng)狀態(tài),反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并據(jù)氣體的密度選擇收集裝置;
②根據(jù)硫化氫氣體的溶于水的性質(zhì)作判斷.能溶于水形成氫硫酸,因此它的酸性可以用石蕊試液驗(yàn)證;
③依據(jù)硫化氫氣體的性質(zhì),可以用堿液吸收.
解答:解:(1)儀器a是水槽;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,故選發(fā)生裝置A;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
2MnO4+MnO2+O2↑;
(1)硫化亞鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和水,方程式是FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;根據(jù)題目信息,該反應(yīng)是固體和液體在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體,因此發(fā)生裝置選用B;其密度大于空氣,因此可用圖示裝置來收集;
②硫化氫氣體能溶于水形成氫硫酸,酸性溶液可使石蕊變紅,因此要檢驗(yàn)它的酸性可以用石蕊試液驗(yàn)證;
③酸和堿可發(fā)生反應(yīng),所以多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液等堿液吸收;
故答案為:(1)水槽;
(2)A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)①FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;B;硫化氫氣體密度大于空氣密度;
②紫色石蕊試液;紫色石蕊試液變紅;
③氫氧化鈉溶液;2NaOH+H2S═Na2S+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查發(fā)生和收集裝置的選取,以及硫化氫氣體的制取、性質(zhì)等知識(shí),能很好培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)處理新問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示,請(qǐng)回答以下問題:

(1)儀器a的名稱是
水槽
水槽

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母序號(hào),下同),其化學(xué)反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答
①實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑

制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選擇
B
B
(填字母序號(hào))若用右圖裝置來收集硫化氫氣體,從a通入,原因是
硫化氫氣體密度大于空氣密度
硫化氫氣體密度大于空氣密度


②為了驗(yàn)證氫硫酸水溶液呈酸性,右圖裝置中應(yīng)裝的試劑是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液

③為了防止多余硫化氫逸出污染空氣,可用
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
 來吸收.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+H2S═Na2S+2H2O
2NaOH+H2S═Na2S+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?原州區(qū)一模)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
試管
試管
    c
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
試管口裝棉花
試管口裝棉花
,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是
B
B
.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
將帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復(fù)燃則氧氣已收集滿
將帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復(fù)燃則氧氣已收集滿

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
B和D
B和D
,若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
m
m
(填“m”或“n”)相連.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年四川省廣元市劍閣縣劍門中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示,請(qǐng)回答以下問題:

(1)儀器a的名稱是   
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是    (填字母序號(hào),下同),其化學(xué)反應(yīng)方程式為    .如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置    收集.
 (3)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答:
①實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式   
制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選擇    若用圖1裝置來收集硫化氫氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為    ,原因是   
②為了驗(yàn)證氫硫酸水溶液呈酸性,圖1裝置中應(yīng)裝的試劑是     現(xiàn)象是   
③為了防止多余硫化氫逸出污染空氣,可用     來吸收.反應(yīng)的化學(xué)方程式為   

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年四川省廣元市劍閣縣劍門中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示,請(qǐng)回答以下問題:

(1)儀器a的名稱是   
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是    (填字母序號(hào),下同),其化學(xué)反應(yīng)方程式為   
(3)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答
①實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式   
制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選擇    (填字母序號(hào))若用右圖裝置來收集硫化氫氣體,從a通入,原因是   

②為了驗(yàn)證氫硫酸水溶液呈酸性,右圖裝置中應(yīng)裝的試劑是   
③為了防止多余硫化氫逸出污染空氣,可用     來吸收.反應(yīng)的化學(xué)方程式為   

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