【題目】曉彤用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)為30毫升，倒出一部分后，俯視讀數(shù)為18毫升，則曉彤實(shí)際倒出水的體積為

A. 大于12毫升B. 等于12毫升

C. 小于12毫升D. 無法確定

【答案】A

【解析】

試題用量筒量取液體，仰視液面讀數(shù)為30ml，仰視使讀數(shù)偏小，液體體積大于讀數(shù)。傾倒出部分液體后，又俯視液面，讀數(shù)為18ml，俯視使讀數(shù)偏大，液體的體積偏�。粍t該同學(xué)實(shí)際倒出液體的體積為 大于12ml ，故選擇A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵與空氣中的_____同時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程；防止自行車的鏈條生銹的方法有_____（寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.濃硫酸做干燥劑B.一氧化碳用于煉鐵

C.干冰用于人工降雨D.銅用于制造導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D四種物質(zhì)是我們?cè)谶@四個(gè)單元化學(xué)學(xué)習(xí)中接觸過的物質(zhì)，B、C都是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì)，D是一種刺激性氣味氣體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出D的化學(xué)式。
（2）寫出C物質(zhì)的一種用途。
（3）寫出①的反應(yīng)式（用化學(xué)式書寫）。
（4）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為鑒別水和過氧化氫溶液，某小組同學(xué)進(jìn)行如下探究，請(qǐng)參與回答相關(guān)問題。
（1）根據(jù)表格內(nèi)容填空：

實(shí)驗(yàn)步驟

①取等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩支試管中；
②分別向兩支試管中加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A試管中無明顯現(xiàn)象；B試管中有氣泡產(chǎn)生

結(jié)論

A試管所取樣品為；B試管內(nèi)的反應(yīng)式（用化學(xué)式書寫）為。


（2）[交流與討論]過氧化氫和水的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同。從宏觀上分析，其原因是元素的化合價(jià)不同；從微觀角度分析，其原因是。
（3）實(shí)驗(yàn)后，若要將二氧化錳回收，應(yīng)該采取的操作方法是 ， 實(shí)驗(yàn)室完成該過程所需玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和。
（4）[拓展]：如何檢驗(yàn)B試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）
①實(shí)驗(yàn)操作；
②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
③結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于節(jié)能環(huán)保的是

A. 工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)排放B. 減少使用一次性塑料制品

C. 提倡使用LED節(jié)能路燈D. 垃圾露天焚燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A.將塊狀鐵礦石粉碎

B.冷卻熱的硝酸鉀飽和溶液后析出晶體

C.以糧食為原料釀酒

D.將二氧化碳?xì)怏w加壓，降溫變成干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化工生產(chǎn)中需要對(duì)原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量．經(jīng)測(cè)定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實(shí)驗(yàn)室研究中，某學(xué)生設(shè)計(jì)方案如下：
回答下列問題．
（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由 ．
（2）進(jìn)行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是 ．
（3）操作③的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）

A. 冰水混合物B. 清澈的泉水C. 清新的空氣D. 呼出氣體

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