煤的下列加工利用過程，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、煤粉碎成為煤粉
B、煤高溫分解得到焦炭
C、煤氣燃燒
D、用水煤氣合成甲醇
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、煤粉碎成為煤粉，只是煤的形狀發(fā)色改了改變，沒有新物質(zhì)鐵等生成，屬于物理變化，故A符合題意．
B、煤高溫分解得到焦炭過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故B不符合題意．
C、煤氣燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故C不符合題意．
D、水煤氣合成甲醇，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故D不符合題意．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）生活中若發(fā)生火災(zāi)時(shí)，常用的滅火材料有水、沙子、泡沫滅火器等．用沙子滅火的主要原理是
 
；
（2）當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí)，可通過飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式是
 
；
（3）我國自主研發(fā)的一種電動(dòng)汽車使用的能源是新型鋰電池．該電池的總反應(yīng)可以表示為：Li+MnO2=LiMnO2，該反應(yīng)的基本類型屬于
 
；從化學(xué)角度看，與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點(diǎn)（舉出一點(diǎn)即可）
 

（4）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是
 
（填字母序號(hào)，下同）． 
A．甲醇（CH4O） B．甲酸（CH2O2） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合常見金屬的活動(dòng)性順序和下列反應(yīng)，回答問題．
A．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu    B．Mg+MnSO4═MgSO4+Mn    C．Mn+FeSO4═MnSO4+Fe
（1）金屬錫（Sn）比（Fe）的活動(dòng)性
 
．
（2）Fe、Cu、Mg、Mn四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．
（3）由上面的化學(xué)方程式總結(jié)出金屬與可溶性鹽發(fā)生置換反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全），下列說法正確的是（　�。�
①無色氣體在氧氣中充分燃燒
②燃燒后生成的氣體通過盛濃硫酸裝置，裝置的質(zhì)量增加10.8g
③再將剩余氣體通過盛NaOH溶液的裝置，裝置的質(zhì)量增加13.2g．
A、該氣體一定含有H2、CO、CH4
B、該氣體可能只含H2和CH4
C、該氣體可能只含CO和CH4
D、該氣體可能只含CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是（　�。�
A、50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C
B、50℃時(shí)把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：2
C、將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，采用降溫結(jié)晶方法
D、將50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí)，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

善于歸納知識(shí)，有利于提高學(xué)習(xí)品質(zhì)．下列知識(shí)整理的內(nèi)容完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)基本類型 B．化學(xué)與生活
①H2CO3═CO2↑+H2O    分解反應(yīng)
②CO+CuO
  △  
.
 
 Cu+CO2 置換反應(yīng)		 ①除去衣服上的碘漬--用酒精擦洗
②遇到森林火災(zāi)--設(shè)置隔離帶
C．化學(xué)實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)記錄 D．化學(xué)與健康
①用托盤天平稱取10.0g水
②電解水得到氫氣和氧氣的體積比1：8		 ①缺碘--會(huì)引發(fā)甲狀腺疾病
②缺鈣--會(huì)引發(fā)智力低下、侏儒癥
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、
海水“制堿”
B、
大米霉變
C、
燈泡發(fā)光
D、
鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法都正確的是（　　）
序號(hào) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A  CuSO4溶液  稀H2SO4  加入足量氧化銅粉末充分反應(yīng)后過濾
B  NaCl  MgCl2  加入適量KOH溶液，過濾
C  CaO  CaCO3  加入足量的水，過濾
D  Cu粉  Fe粉  用磁鐵吸出
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）A圖中盛有稀鹽酸的儀器名稱為
 
．濃硫酸的作用是
 

（2）將接口a和b連接，可觀察到，僅有下面玻璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生．據(jù)此說明；①二氧化碳?xì)怏w密度比空氣密度
 
；②二氧化碳與水反應(yīng)生成顯
 
性物質(zhì)．
（3）已知：①CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2；②Ca（HCO3）2 易溶于水，能與澄清石灰水或碳酸鈉溶液反應(yīng)都生成碳酸鈣沉淀，也能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w．將接口a和c連接，通入一定量的二氧化碳?xì)怏w后，將試管靜置，是固液分離，則上層溶液中可能含有的溶質(zhì)是
 
或
 
．

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