13．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水結(jié)冰 分離液態(tài)空氣B．酒精揮發(fā) 酒精燃燒
C．動植物呼吸 電燈通電發(fā)光D．雞蛋變臭 火藥爆炸

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、水結(jié)冰、分離液態(tài)空氣過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．
B、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；酒精燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
C、動植物呼吸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；電燈通電發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、雞蛋變臭、火藥爆炸過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化．
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．化學(xué)概念間存在如下三種關(guān)系下列說法中正確的是（　　）
A．化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系
B．吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
C．復(fù)分解反應(yīng)與中和反應(yīng)屬于包含關(guān)系
D．含氧化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，又不混入其它氣體，最好在空氣中燃燒（　�。�
A．鐵絲B．碳C．硫D．磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）破解庫艇沉沒之謎_-----元兇是誰？
俄海軍的驕傲，曾被譽(yù)為“戰(zhàn)爭機(jī)器”，“不沉的潛艇”的庫爾斯克號核潛艇，在巴倫支海舉行的一次演習(xí)中，發(fā)生令人難以置信的大爆炸而沉沒，其原因是什么？后來，經(jīng)過研究，科學(xué)家認(rèn)為，導(dǎo)致它沉沒的原因很有可能是其所裝備的過時魚雷里一種液體燃料--過氧化氫．魚雷使用過氧化氫做燃料，依靠的是它與某些金屬接觸會發(fā)生劇烈反應(yīng)這一原理，當(dāng)它與銀接觸時，便迅速分解成水蒸汽和氧氣，體積瞬間膨脹5000倍，魚雷引擎正是借此產(chǎn)生強(qiáng)大的動力．
（2）“最清潔”的化工產(chǎn)品--過氧化氫
過氧化氫遇光、熱、重金屬和其他雜質(zhì)時易分解，同時放出氧和熱，但由于其具有幾乎無污染的特性，故被稱為“最清潔”的化工產(chǎn)品，廣泛應(yīng)用于化學(xué)品合成、造紙、環(huán)保、食品、醫(yī)藥、紡織、礦業(yè)、農(nóng)業(yè)廢料加工等領(lǐng)域．
請答題：①用化學(xué)式寫出材料一所涉及的反應(yīng)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;Ag\;}}{\;}$2H2O+O2↑
②有人根據(jù)材料一的信息，認(rèn)為過氧化氫既然有如此壞處，那么人類就不必利用它，對此，你同意其看法嗎？不同意，物質(zhì)對我們有利有弊，我們應(yīng)合理利用．
③根據(jù)上述材料信息，對如何正確使用化學(xué)物質(zhì)，你有何啟發(fā)？使用化學(xué)物質(zhì)時，應(yīng)先對它有所了解，才能充分利用它來為人類造福
④試寫出過氧化氫的最大優(yōu)點(diǎn)與用途各一個：無污染、，造紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，部分實驗操作和實驗裝置如下圖所示．請回答下列問題：
（1）檢驗裝置氣密性的操作如甲圖所示：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到水槽內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說明該裝置氣密性良好（或不漏氣）．
（2）根據(jù)實驗裝置乙圖所示：試管口放一團(tuán)棉花，以防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；圖中是用向上排空氣法收集氧氣；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）
（3）根據(jù)丙圖所示：檢驗集氣瓶已收集滿氧氣方法是用帶火星木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明瓶里已充滿了氧氣．收集滿氧氣的集氣瓶要正放，原因是氧氣的密度比空氣密度大．
（4）若用二氧化錳和過氧化氫溶液混合制取氧氣，乙圖實驗裝置應(yīng)如何改動？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某實驗小組，從甲圖所示儀器中選用儀器進(jìn)行“一定量氯化鈉稱量“的實驗．

（1）甲中儀器a的名稱是燒杯，按實驗要求，甲圖中必須選用的儀器名稱是托盤天平．
（2）小王按乙圖的操作稱取氯化鈉，小張發(fā)現(xiàn)小王的操作有錯誤．你認(rèn)為小王操作中的錯誤是氯化鈉與砝碼放顛倒了位置；他稱取的氯化鈉實際質(zhì)量為12g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．取用5毫升水應(yīng)選用的儀器是（　�。�
①100毫升量筒  ②10毫升量筒   ③膠頭滴管．
A．①B．②C．①和③D．②和③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對應(yīng)正確的是（　�。�
A．天然氣：COB．燒堿：Na2CO3C．熟石灰：Ca（OH）2D．淀粉：C6H10O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．圖中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價沒有改變
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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