小明同學(xué)梳理了以下知識(shí)：①有氧氣參加的化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)；②洗滌劑用來(lái)洗滌油污，是因?yàn)橄礈靹┠苋芙庥臀�；③由同種元素組成的純凈物可能是單質(zhì)；④最外層電子數(shù)為8的原子一定是稀有氣體原子；⑤二氧化碳和氧氣可以通過(guò)化學(xué)反應(yīng)相互轉(zhuǎn)化；⑥有單質(zhì)參加或生成的反應(yīng)中一定有化合價(jià)的改變；⑦溶液一定是澄清透明的、均一穩(wěn)定的，但不一定是無(wú)色的；上面說(shuō)法正確的是（　�。�

A.①④⑤⑥⑦ B.③④⑤⑥⑦ C.①③④⑥⑦ D.①④⑤⑦

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省寶雞市隴縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

人們到青藏高原旅游時(shí)，有人常常會(huì)感到呼吸空難，這是因?yàn)椋?）

A.氧氣的體積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)小于21% B.氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)大于78%

C.氧氣的體積分?jǐn)?shù)仍為21%，主要是由于高原空氣稀薄 D.二氧化碳含量過(guò)高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省揭陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置：

（1）請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②_____

（2）若用過(guò)氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是_____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。二氧化錳在此反應(yīng)中起到_____作用.

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，在試管口放棉花團(tuán)的作用是_____；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）可選擇D收集氧氣的原因是_____；若用裝置E進(jìn)行排水法來(lái)收集氧氣，應(yīng)從_____處進(jìn)氣（填“a”或“b”）。

（5）F裝置可用來(lái)測(cè)量實(shí)驗(yàn)室制取的二氧化碳?xì)怏w的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省揭陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是

A.冰塊受熱變?yōu)橐后w B.熨斗通電后變熱

C.樟腦球在衣柜中消失 D.吃進(jìn)的食物被消化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南通市海安市十校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列混合物中的雜質(zhì)，所加試劑及操作方法均正確的是（　�。�

選項(xiàng)

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

試劑（足量）

操作方法

A

CO2（CO）

氧氣

燃燒

B

FeSO4（CuSO4）

Zn

加Zn后過(guò)濾

C

KCl（KC1O3）

MnO2

加熱、加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)

D

Fe（Cu）

鹽酸

加鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省自貢市富順縣懷德學(xué)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)回答問題：


 

第一次
 

第二次
 

第三次
 

氧氣的質(zhì)量(g)
 

3
 

4
 

6
 

二氧化硫的質(zhì)量(g)
 

6
 


 


 

（1）第一次實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的S的質(zhì)量，O2的質(zhì)量與生成SO2的質(zhì)量比是___________。

（2）請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算求出第二次.第三次實(shí)驗(yàn)生成的SO2的質(zhì)量，填入表中。___________、___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省自貢市富順縣懷德學(xué)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

判斷下列符號(hào)數(shù)字2所表示的意義，將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上．

①Ca2+②NO2③2NO ④ ⑤2OH﹣

表示分子個(gè)數(shù)的是________；表示一個(gè)離子所帶電荷的是_________；

表示元素化合價(jià)的是________；表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)的是_________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

尿素的化學(xué)式為CO(NH2)2，計(jì)算：

相對(duì)原子質(zhì)量C-12 O-16 N-14 H-1

（1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量? ______

（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？______

（3）30克尿素中含有氮元素多少克？______

（4）多少千克尿素與7.9千克碳酸氫銨（NH4HCO3）中所含氮元素質(zhì)量相等？______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省中山市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究在分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）用圖1 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下： 步驟Ⅰ： _____； 步驟Ⅱ：按照如圖1 裝入藥品；

步驟Ⅲ：加熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體；

步驟Ⅳ：冷卻后，將裝置傾斜，使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管，再加 熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中，一段時(shí)間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃，但木條復(fù)燃更快的是 _____（填“Ⅲ”或“IV”）。

（交流反思）要想確認(rèn)分解氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑，還需通過(guò)實(shí)驗(yàn)證 明二氧 化錳質(zhì)量和 _____在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。

（拓展探究）在老師的指導(dǎo)下，該小組同學(xué)利用圖2 所示裝置繼續(xù)進(jìn)行深入探究。以氧 氣的體積分 數(shù)為縱坐標(biāo)，溫度為橫坐標(biāo)，得到圖3 所示曲線（圖中的“1：2”、“1：1”、“2：1”、“3：1”、“4：1”、“5：1”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比）。

（實(shí)驗(yàn)分析）根據(jù)圖 3，氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī) 律 是 _____；在分解氯酸鉀制氧氣的反 應(yīng)中 二氧化錳起催化作用，可能是因?yàn)槎趸i能 _____。

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