如圖實(shí)驗(yàn)裝置或操作錯(cuò)誤的是


  1. A.

    聞氣體味
  2. B.

      檢查裝置氣密性
  3. C.

    滴管用后要洗滌直接插回原瓶
  4. D.

      塞緊橡皮塞
B
分析:A、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)滴瓶上的滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)塞緊橡皮塞的方法進(jìn)行分析判斷.
解答:A、聞氣體的氣味時(shí),應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng),使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣,圖中所示操作正確.
C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶,不能用水清洗,否則試劑瓶中的溶液將被稀釋,圖中所示操作錯(cuò)誤.
D、在把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口,切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子,以免壓破試管,圖中所示操作錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

22、如圖是幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)指出儀器名稱:甲
酒精燈
水槽


(2)如果用A裝置加熱固體制取氧氣,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤:①
試管口沒向下傾斜
試管口少棉花團(tuán)

(3)如果要收集干燥的氧氣,通常可選用上述裝置中的
G或H
(填寫序號(hào))
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填裝置編號(hào))
B
將藥品裝入試管之前必須要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
檢驗(yàn)裝置的氣密性
如果小李準(zhǔn)備收集一瓶CO2氣體,所選用的收集裝置是
G或H
(填編號(hào))
(5)小李同學(xué)將制得的CO2通入澄清石灰水中,未見渾濁.
提出假設(shè)1:石灰水可能已變質(zhì).
措施:重新配制澄清的石灰水.取5g新買的氫氧化鈣粉末放入干凈的250mL燒杯中倒入約100mL蒸餾水,攪拌,靜置,得到渾濁液.采用過濾的方法除去未溶解的氫氧化鈣,除了濾紙,小李還需要哪些儀器?
燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)

過濾后,如果所得液體仍然渾濁,小李應(yīng)該怎樣操作?
檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否嚴(yán)密,改進(jìn)后再過濾
最后所得的澄清的液體是氫氧化鈣的
飽和
(填飽和或不飽和)溶液.
(6)實(shí)驗(yàn)與問題:小李同學(xué)將制得的CO2通入新制的澄清石灰水中,仍然未見渾濁.
提出假設(shè)2:可能錯(cuò)用了較濃的鹽酸,使制得的CO2中混入氯化氫氣體.
(查資料知道:AgCl是一種白色的固體,它既不溶于水也不溶于稀硝酸)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
討論與交流:
①甲組同學(xué)選擇C裝置,他們
不能
(填“能”或“不能”)證實(shí)假設(shè)2,理由是
二氧化碳的水溶液也能使石蕊溶液變紅.

②乙組同學(xué)選擇D裝置,他們
(填“能”或“不能”)證實(shí)假設(shè)2,理由是
氯化氫的水溶液通入酸化的硝酸銀溶液中能產(chǎn)生白色沉淀,二氧化碳的水溶液通入酸化的硝酸銀溶液中不能產(chǎn)生白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源:化學(xué)教研室 題型:058

下列如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置或操作均有錯(cuò)誤,指出錯(cuò)誤所在,并簡(jiǎn)要回答可能造成的不良后果。

(a)制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置  (b)液體的傾倒  (c)加熱結(jié)晶水合物  (d)氫氣的干燥

a錯(cuò)在________,b錯(cuò)在________,c錯(cuò)在________,d錯(cuò)在________。

a后果是________,b后果是________,c后果是________,d后果是________。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:化學(xué)教研室 題型:038

  下列如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置或操作均有錯(cuò)誤,指出錯(cuò)誤所在,并簡(jiǎn)要回答可能造成的不良后果.

  (a)制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置  (b)液體的傾倒  (c)加熱結(jié)晶水合物  (d)氫氣的干燥

  a.錯(cuò)在____________,b.錯(cuò)在____________,c.錯(cuò)在____________,d.錯(cuò)在____________

  a.后果是____________,b.后果是____________,c.后果是____________,d.后果是____________.

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置或操作均有錯(cuò)誤,指出錯(cuò)誤所在,并簡(jiǎn)要回答可能造成的不良后果.

(a)制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置  (b)液體的傾倒  (c)加熱結(jié)晶水合物  (d)氫氣的干燥

a.錯(cuò)在__________,b.錯(cuò)在__________,c.錯(cuò)在__________,d.錯(cuò)在__________

a.后果是_________,b.后果是__________,c.后果是__________,d.后果是__________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置或操作均有錯(cuò)誤,指出錯(cuò)誤所在,并簡(jiǎn)要回答可能造成的不良后果.

(a)制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置  (b)液體的傾倒  (c)加熱結(jié)晶水合物  (d)氫氣的干燥

a.錯(cuò)在__________,b.錯(cuò)在__________,c.錯(cuò)在__________,d.錯(cuò)在__________

a.后果是_________,b.后果是__________,c.后果是__________,d.后果是__________.

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