化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

.甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后,用下圖所示裝置以合理的操作步驟測定(假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化);反應(yīng)生成單質(zhì)鐵和二氧化碳,以及少量的一氧化碳。

(1) 實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)狻<訜崆熬従復(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間,其作用是

(2)反應(yīng)結(jié)束后,甲同學(xué)熄滅了噴燈的火焰后,馬上停止通入N2,他這樣操作引起的后果

。

(3)如果b裝置中氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的,那么甲同學(xué)用b裝置中氫氧

化鈉溶液的質(zhì)量變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (選填“偏大”、“偏小”

或“準(zhǔn)確”)。

.乙同學(xué)取氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦粉10g,加入足量稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),

共用去稀鹽酸154.5g(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng))。

試計(jì)算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)

 

(1)將裝置內(nèi)的空氣排盡(2)b中的NaOH溶液會(huì)倒吸入a中造成硬質(zhì)玻璃管

破裂(或生成的鐵重新被氧化) (3)偏小

【解析】

試題分析:(1)用一氧化碳還原氧化鐵,要先把裝置內(nèi)的空氣排盡,目的是防止爆炸;

(2)反應(yīng)結(jié)束后,要等試管冷卻后再停止通氮?dú)猓康氖欠乐股傻纳傻蔫F重新被氧化;

(3)由于碳和氧化鐵反應(yīng)也可能產(chǎn)生一氧化碳,不會(huì)被吸收,故測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小。

利用化學(xué)方程式氧化鐵與氯化鐵的質(zhì)量比可求出氯化鐵的質(zhì)量;

【解析】
設(shè)反應(yīng)生成FeCl
3質(zhì)量為x。

Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O 

160    325

10g×80%   x                

X=(325×8g)/160=16.25g   

溶液中FeCl3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=16.25g/(154.5g+8g)×100%=10% 

答:反應(yīng)后溶液中氯化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是10%

考點(diǎn):利用化學(xué)方程式的計(jì)算、有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省南京市溧水區(qū)中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

野炊結(jié)束后,同學(xué)們及時(shí)用沙土蓋滅火堆,其主要滅火原理是

A將可燃物與氧氣隔絕 B.撤離可燃物

C降低可燃物的著火點(diǎn) D降低可燃物的溫度

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省南京市江寧區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是

A.蛋白質(zhì)、淀粉、醋酸都是有機(jī)高分子化合物

B.鈣、鐵、鋅都是人體必需的微量元素

C.人體缺乏維生素A會(huì)引起壞血病

D.對(duì)人體健康而言,鉛(Pb)、鎘(Cd)、汞(Hg)等是有害元素

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省南京市中考第二次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑和方法均正確的是

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

CO2(CO)

足量O2

點(diǎn)燃

B

CaO(CaCO3)

適量稀鹽酸

蒸發(fā)、結(jié)晶

C

NaNO3溶液(Na2SO4)

適量碳酸鋇固體

過濾

D

Cu粉(Fe粉)

足量稀硫酸

過濾、洗滌、干燥

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省南京市中考第二次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列營養(yǎng)素中不能提供能量的是

A.油脂 B.水 C.糖類 D.蛋白質(zhì)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省興化市適應(yīng)性訓(xùn)練二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

復(fù)習(xí)伊始,小明整理了一些化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你幫他把空格補(bǔ)充完整。

(1)糖類俗稱“碳水化合物”,下列食物中富含“碳水化合物”的是 。

A.雞肉 B.米飯 C.蘋果 D.菜油

(2)體檢時(shí),醫(yī)生會(huì)拿出酒精、生理鹽水、食醋等液體讓你聞。從微觀角度說明能通過嗅覺感覺到的原因

(3)炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是

(4)噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,鐵生銹是鐵與 共同作用引起。

(5)“立夏”一過,氣溫升高,蚊蟲開始增多,人被蚊蟲叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢,這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致。在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的 (填序號(hào)),痛癢便會(huì)消失。

A.色拉油 B.食鹽水 C.肥皂水 D.糖水

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省興化市適應(yīng)性訓(xùn)練二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某無色溶液中大量存在的離子如圖所示,其中X可能是

A.Mg2+

B.Cu2+

C.OH-

D.CO32-

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省丹陽市、句容市九年級(jí)聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(6分)請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào)):

A.干冰 B.鹽酸 C.煤 D.石油

E.小蘇打 F.硝酸鉀 G.葡萄糖 H.燒堿

(1)能被人體直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是 ; (2)可用于人工降雨的物質(zhì)是 ;

(3)常用于鐵制品表面除銹的是 ; (4)被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是 ;

(5)農(nóng)田施用的復(fù)合肥是 ; (6)常用于治療胃酸過多的是

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇鹽城市鹽都區(qū)九年級(jí)中考第二次調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(12分)油條是人們喜歡的早點(diǎn),中國油條的傳統(tǒng)加工配方是用明礬(KAl(SO42)作為膨松劑,明礬常引起鋁殘留影響人體健康問題,現(xiàn)在的膨松劑常用臭粉(碳酸氫銨)、小蘇打。

(1)油條中的主要營養(yǎng)素是油脂和

(2)“鋁殘留影響人體健康”中的鋁是指 (選填“原子”或“元素”或“單質(zhì)”)

(3)已知某膨松劑含碳酸氫銨、碳酸氫鈉中的一種或兩種,興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究:

【查閱資料】① 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。

②氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。濃硫酸可用于吸收氨氣。

③ 堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,能作干燥劑,和二氧化碳反應(yīng),不與氨氣反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)I:探究膨松劑的成分

圖所示連接好裝置。

實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

及解釋

檢查裝置的氣密性

 

裝置的氣密性良好

點(diǎn)燃酒精燈。

試管中白色固體減少,紅色石蕊試紙 ,澄清石灰水變渾濁。

有二氧化碳和氨氣生成

繼續(xù)充分

加熱

試管中仍有固體。

 

 

得出結(jié)論:該膨松劑的成分為 (寫出化學(xué)式)。

實(shí)驗(yàn)II:探究產(chǎn)生氣體的量

①測定二氧化碳的質(zhì)量:如下圖所示裝置(氣密性良好,各裝置中的試劑為足量)。

將8g膨松劑裝入裝置B中,加熱前,先對(duì)已連接好的裝置A、B和C通一段時(shí)間的空氣,再連接裝置D、E;加熱過程中,裝置C的作用是 ;停止加熱后,繼續(xù)通入一段時(shí)間的空氣,目的是 。實(shí)驗(yàn)中,測定實(shí)驗(yàn)前后裝置 (填字母序號(hào))的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量。若沒有裝置A,可能會(huì)造成測定結(jié)果 (填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

②測定氨氣的質(zhì)量:將上圖裝置中 (填字母序號(hào)) 的連接順序?yàn)閷?duì)調(diào)。另取8g膨松劑裝入裝置B中,通過測定實(shí)驗(yàn)前后盛有濃硫酸的試管質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的氨氣的質(zhì)量。若該裝置的質(zhì)量增加了1.36g,則同時(shí)共產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量是多少? (有計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.01)

 

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