【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.瓷碗破碎 B.食物腐爛變質(zhì)

C.石蠟熔化 D.潮濕的衣服經(jīng)太陽曬,變干了

【答案】B

【解析】

試題分析:物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變 化;反之,則是物理變化。A、瓷碗破碎是物質(zhì)形狀的改變,沒有生成新的物質(zhì),屬于物理變化,錯(cuò)誤,B、食物腐爛變質(zhì)是緩慢氧化,生成了新的物質(zhì),屬于化學(xué)變化,正確,C、石蠟熔化是物質(zhì)狀態(tài)的改變,沒有生成了新的物質(zhì),屬于物理變化,錯(cuò)誤,D、潮濕的衣服經(jīng)太陽曬,變干了是物質(zhì)狀態(tài)的改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,錯(cuò)誤,故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有氮?dú)、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體80 g,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化銅充分反應(yīng)后。再將氣體通入過量的石灰水中,能得到白色沉淀的質(zhì)量為

A.30 g B.100 g C.150 g D.200 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】只含游離態(tài)氧元素的物質(zhì)是

A.液態(tài)空氣 B.液氧 C.氯化鉀 D.氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有分別盛有空氣、氫氣、二氧化碳的三瓶氣體,最簡單的區(qū)別方法是

A.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

B.測(cè)量三種氣體的密度

C.將氣體分別通入澄清石灰水中

D.將氣體分別通入水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2013年11月,某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品,因化學(xué)品泄漏,導(dǎo)致多人傷亡,被稱為奪命快遞奪命快遞中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途.

(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是________.

(2)有人說這“都是化學(xué)惹的禍”,你如何評(píng)價(jià)?________________________.

(3)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會(huì)急性中毒.如果檢測(cè)到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來自氟乙酸甲酯),通過計(jì)算說明接觸該污染物品的成年人會(huì)不會(huì)急性中毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)在課外閱讀時(shí)獲得這樣一條信息:慢性腹瀉患者宜喝酸牛奶,酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收,能使胃容物酸性增強(qiáng),還可促進(jìn)鈣的吸收.

(1)結(jié)合上述信息請(qǐng)你回答:胃酸過多的病人________(填“宜”或“不宜”)喝酸牛奶;“別把含乳飲料當(dāng)做牛奶喝”,是因?yàn)楹轱嬃现衉_______等的含量比牛奶和酸牛奶都低.

(2)“高鈣片”是一種常見補(bǔ)鈣劑,圖是“高鈣片”說明書的一部分.寫出胃液(含鹽酸)與“高鈣片”中的一種主要原料發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________________;由貯藏方法分析推測(cè)維生素D可能具有的性質(zhì)是________________________________;由此想到在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品,試舉一例_______________________________________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈣是維持人體正常功能所必需的元素.如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑鈣爾奇說明書的一部分.取1片鈣爾奇,放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中,其中的碳酸鈣跟稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(其他成分與稀鹽酸不反應(yīng)),燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為11.34g.試計(jì)算:

(1)每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量.

(2)使用這種補(bǔ)鈣劑,每人每天攝入鈣元素的質(zhì)量.

(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液由渾濁變澄清 。再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。

【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學(xué)通過查閱資料得知:

在碳酸鈉溶液中逐滴加入少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生,再發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象。據(jù)此可以確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有酚酞、

(寫化學(xué)式),

為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【提出問題】最終廢液中除酚酞外還含有什么溶質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有CaCl2、NaCl兩種溶質(zhì)。

猜想2:廢液中含有 (寫化學(xué)式)三種溶質(zhì)。

猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三種溶質(zhì)。

【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

方案

方法步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)

取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,

無氣泡產(chǎn)生

猜想3不正確

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)

取少量廢液于試管中,向其中加入

猜想2正確

【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了混合廢液中溶質(zhì)的成分。以下甲乙同學(xué)關(guān)于廢液成分的觀點(diǎn),你贊成的有

A.可以加入適量的石灰石或熟石灰對(duì)混合廢液進(jìn)行處理后排放

B.取混合廢液,滴加少量碳酸鈉溶液,則一定能觀察到白色沉淀

C.取混合廢液,滴加少量硝酸銀溶液,則一定能觀察到白色沉淀

D.可以用碳酸鈉溶液對(duì)廢液成分中氯化鈣的含量進(jìn)行定量測(cè)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題的說法中正確的是

A.在做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要用到過濾操作

B.碳酸鹽、碳酸氫鹽中只有碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2

C.沉淀過程中一定伴隨著化學(xué)變化

D.能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是堿

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