7．下列前者是混合物后者是純凈物的是（　　）
A．空氣　生理鹽水B．冰水混合氮?dú)?/td>C．礦泉水二氧化碳D．水銀　液氧、

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、空氣、生理鹽水都屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物中的氧化物；氮?dú)鈱儆诩儍粑镏械膯钨|(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、礦泉水屬于混合物，二氧化碳屬于純凈物，故選項(xiàng)正確；
D、水銀、液氧都屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列放熱現(xiàn)象由物理變化引起的是（　�。�
A．白熾燈泡通電后放熱B．天然氣燃燒時(shí)放熱
C．氧化鈣放入水中放熱D．植物腐爛時(shí)放熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)的符號(hào)或名稱(chēng)：
（1）4個(gè)氮?dú)夥肿?N2；  
（2）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3； 
（3）鎂離子Mg2+；
（4）2個(gè)鐵原子2Fe； 
（5）Na2CO3碳酸鈉；
（6）地殼中含量最多的非金屬元素O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等，是一種混合物（填物質(zhì)類(lèi)別）．人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過(guò)濾需要用到的儀器和用品有（填序號(hào)）①③④⑥⑦．
①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯 ⑦濾紙
（3）對(duì)于靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以降低水硬度的是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．兩種方式迅速插入有氧氣的集氣瓶中，觀察木條復(fù)燃情況，發(fā)現(xiàn)甲圖中的木條復(fù)燃，乙圖中的木條幾乎不復(fù)燃．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)有（　�。�
①氧氣的密度比空氣的密度大
②氧氣具有助燃性
③氧氣具有可燃性
④氧氣的密度比空氣的密度�。�
A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列用于改正錯(cuò)別字的方法中，與另外三種有本質(zhì)區(qū)別的方法是（　　）
A．
用橡皮擦去		B．
用透明膠帶粘除		C．
用修正紙覆蓋		D．
用退字靈改寫(xiě)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．過(guò)氧化氫溶液B．冰水混合物C．清新的空氣D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．泉水是“泉城”濟(jì)南的文化之魂．首屆濟(jì)南泉水節(jié)擬于2013年8月28日開(kāi)幕．節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設(shè)美麗地球是我們的職責(zé)
（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬(wàn)物生靈，水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，這個(gè)循環(huán)過(guò)程是由B提供的能量（填序號(hào)）A．地球自轉(zhuǎn)；B．太陽(yáng)照射；C．海洋潮汐；D．植物生長(zhǎng)
（2）某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取趵突泉水進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．先將水樣進(jìn)行過(guò)濾操作如圖2，操作中的一處錯(cuò)誤是漏斗末端沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁，再用滴管取2滴過(guò)濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是水中含有一些可溶性物質(zhì)-．
（3）天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化，高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種性能優(yōu)良的凈水劑，其中鐵元素和氧元素的質(zhì)量之比為7：8（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)長(zhǎng)頸漏斗．
（2）組裝A裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定試管之前（填“前”或“后”）放置，B裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出，若用裝置F收集氧氣，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出，不宜立即收集，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶，與B相比，C作為制取氧氣的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是能控制液體的流速．
（3）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是AF（填字母），還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)用品是一團(tuán)棉花，寫(xiě)出反應(yīng)的字母表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（基本反應(yīng)類(lèi)型），實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是剛有氣泡冒出即立刻收集（答一點(diǎn)即可）
（4）為能得到平穩(wěn)的集氣流，其收集到比較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是CE（填字母），驗(yàn)證氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復(fù)燃，用該裝置制取氧氣的字母表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（5）已知甲烷（CH4）是一種無(wú)色無(wú)味．密度比空氣小，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水硫酸銅與堿石灰的混合物來(lái)制取，實(shí)驗(yàn)室魚(yú)制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置A．

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