(5分)現(xiàn)有初中化學(xué)幾種常見(jiàn)物質(zhì)所發(fā)生的反應(yīng),可用“A+B→C+D”表示。
(1)10gA和15gB充分反應(yīng),則生成C、D的總質(zhì)量 25g(填“≥”、“=”或“≤”);
(2)若A為氣體化合物,A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑,則A為 (填化學(xué)式);
(3)若A為固體單質(zhì),A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則反應(yīng)方程式為 ,其基本反應(yīng)類(lèi)型為 ;
(4)若A為稀鹽酸,C、D為鹽和水,可觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色,且該反應(yīng)不屬于中和反應(yīng),則反應(yīng)方程式為 。
(1)≤ (2)CO (3)C + 2CuO ==== 2Cu + CO2;置換反應(yīng)
(4)Fe2O3 + 6HCL ==== 2FeCL3 + 3H2O
【解析】
試題分析:(1)依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,若A與B恰好完全反應(yīng)生成物的質(zhì)量為25g,若有物質(zhì)過(guò)量,總生成物的總質(zhì)量小于25g;
(2)根據(jù)現(xiàn)象固體粉末由紅色逐漸變黑,那么該反應(yīng)可能是一氧化碳還原氧化鐵;
(3)溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色,說(shuō)明生成物中含有鐵離子,那么A是氧化鐵,氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成的是氯化鐵和水:Fe2O3 + 6HCl==== 2FeCl3 + 3H2O。
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、物質(zhì)的推斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省漳平市九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是
A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/p>
B.氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小
C.不同的花兒有不同的香味,是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市初三上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì),是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。
(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和 。
(2)在玻璃杯中加入100 mL水,向水中放入一塊冰糖,在杯子的外壁沿液面劃一條水平線。過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了,液面比原來(lái)水平線降低了。請(qǐng)通過(guò)這一現(xiàn)象,推測(cè)分子具有的性質(zhì):① ;② 。
(3)豆?jié){被稱(chēng)為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能。下列有關(guān)“C15H10O2”的說(shuō)法中,正確的是 (填序號(hào))。
①“C15H10O2”中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為90:5:16
②“C15H10O2”由碳、氫、氧三種元素組成
③ 1個(gè)“C15H10O2”分子由15個(gè)碳原子、5個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成
④“C15H10O2”中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市初三上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
人體結(jié)石有多種,其中一種含有較多的草酸鈣(CaC2O4),CaC2O4中碳元素的化合價(jià)是
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市初三上學(xué)期期中檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是
A.牛奶 B.可樂(lè)飲料 C.蒸餾水 D.潔凈的空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市等校初三模擬聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空。
(1)兩個(gè)氖原子 ;(2)空氣中體積分?jǐn)?shù)為78%的氣體 ;
(3)下圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則該元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市等校初三模擬聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
食品安全與人體健康密切相關(guān)。下列做法不會(huì)損害人體健康的是
A.用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品
B.霉變花生高溫處理后,壓榨成花生油
C.為使饅頭疏松多孔,蒸饅頭時(shí)用小蘇打除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸
D.為保持肉制品味道鮮美,在香腸中加入過(guò)量的亞硝酸鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年重慶市初三12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(2分)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空白:
(1)3個(gè)氫氧根離子 (2)5個(gè)二氧化氮分子
(3)2個(gè)氮原子 (4)硫酸銅中銅元素的化合價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省初三一診化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(本題12分)實(shí)驗(yàn)室提供下列藥品:Na2CO3固體、CaCO3固體、稀H2SO4、稀HCl、和濃HCl;A、B、C、D、E、F、G、H等裝置和試管等儀器。
(1)制取CO2的發(fā)生裝置選 ,按要求連接好裝置后,在裝入藥品之前必不可少的操作是 。制CO2的裝置還可以用來(lái)制取_________氣體,其反應(yīng)原理是:____________________________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)檢驗(yàn)二氧化碳的方法用化學(xué)方程式表示為 。
(3)在四支試管中取等量固體和稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng),現(xiàn)象如下表,由此推知,實(shí)驗(yàn)室用于制取CO2的藥品最合理的是 (填序號(hào));反應(yīng)方程式為:__________________ _____,
反應(yīng)物 | ①碳酸鈣粉末+稀鹽酸 | ②碳酸鈉+稀硫酸 | ③塊狀碳酸鈣+稀鹽酸 | ④碳酸鈣+稀硫酸 |
現(xiàn)象 | 劇烈,瞬間完成 | 劇烈,瞬間完成 | 有平穩(wěn)氣流產(chǎn)生 | 很慢,稍后停止 |
(4)若要制取干燥的CO2,所有裝置的連接順序?yàn)? ;
(5)若不慎用濃鹽酸代替稀鹽酸制得了CO2氣體,要得到純凈干燥的CO2,所有裝置的連接順序?yàn)? 。
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