日常生活中的下列物質(zhì)，其中屬于純凈物的有
 
，屬于混合物的有
 
，（填序號(hào)）．
①礦泉水、②食鹽、③空氣、④白酒、⑤鮮橙多飲料、⑥煤、⑦氯酸鉀和二氧化猛混合制取氧氣后剩余的固體、⑧氧氣、⑨水、⑩二氧化碳．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．
解答：解：氧氣、水和二氧化碳等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；
礦泉水中含有水和溶于水的礦物質(zhì)，屬于混合物；食鹽中含有氯化鈉和一些雜質(zhì)，屬于混合物；空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；白酒中含有水和酒精等物質(zhì)，屬于混合物；鮮橙多飲料中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物；煤中含有碳、硫等物質(zhì)，屬于混合物；氯酸鉀和二氧化猛混合制取氧氣后剩余的固體中至少含有氯化鉀和二氧化錳，屬于混合物．
故填：⑧⑨⑩；①②③④⑤⑥⑦．
點(diǎn)評(píng)：混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物由一種物質(zhì)組成，這是判斷物質(zhì)種類的基礎(chǔ)，要注意理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列性質(zhì)中的一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、可燃性B、密度C、熔點(diǎn)D、硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從分子觀點(diǎn)看，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物由
 
構(gòu)成，混合物由
 
構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀意識(shí)圖，其中其中“”和“”表示不同的原子．下列不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、反應(yīng)前后分子種類沒有改變
C、反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有改變
D、反應(yīng)前后元素種類沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

被稱為“生命之源”的水和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水，都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
②分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．		A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

B試管中有氣泡產(chǎn)生		A試管中的無(wú)色液體是：
 
；
B試管中的無(wú)色液體是：
 
；
（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如何區(qū)別鹽酸和稀硫酸
 
，如何區(qū)別氫氧化鈉和石灰水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，對(duì)反應(yīng)后容器內(nèi)的剩余溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣．他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究．
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過實(shí)驗(yàn)來(lái)證明．若剩余溶液顯酸性，說(shuō)明含有氯化氫．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)		取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加
 
現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色溶液顯酸性；溶質(zhì)中有氯化氫．

乙同學(xué)		取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒
 

丙同學(xué)		取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石
 
【拓展提高】
①乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
②若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過量的
 
（填化學(xué)式），經(jīng)
 
、蒸發(fā)等操作后即可完成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，用CO還原Fe2O3 時(shí)，要先
 
，等玻璃管中充滿CO后，才能
 
，否則可能會(huì)發(fā)生
 
；在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先
 
，等玻璃管中生成的鐵冷卻后才能
 
，否則，灼熱的鐵會(huì)
 
．尾氣不能直接排入大氣的原因是
 
，圖中處理尾氣的方法是
 
，玻璃管中反應(yīng)前后的現(xiàn)象變化是
 
，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)已學(xué)過的部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中不正確的是（　　）
A、洗滌劑去油污是因?yàn)槿榛饔?/span>
B、節(jié)約水資源就是提高水的利用效益
C、電腦一旦失火應(yīng)立即用水澆滅
D、濕衣服晾干是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)

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