3.加熱碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①碳酸氫銨逐漸減少;
②試管壁上有水滴出現(xiàn);
③澄清的石灰水變渾濁;
④聞到一股刺激性氣味;
碳酸氫銨保存注意點(diǎn):密封保存;
碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;
符號(hào)表達(dá)式:NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.

分析 根據(jù)加熱碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳,碳酸氫銨分解的生成物分析回答現(xiàn)象進(jìn)行解答.

解答 解:由于加熱碳酸氫銨生成了氨氣、二氧化碳和水,所以加熱后,觀察到的觀象是:碳酸氫銨逐漸減少,同時(shí)看到試管壁上有水滴出現(xiàn),澄清的石灰水變渾濁了,還能聞到一股氨氣的刺激性氣味,所以碳酸氫銨要密封保存.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;化學(xué)方程式為;NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
故答案為:碳酸氫銨逐漸減少;試管壁上有水滴出現(xiàn);澄清的石灰水變渾濁;聞到一股刺激性氣味;密封保存;碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、文字表達(dá)式和化學(xué)方程式的書寫方法等即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.用過濾的方法可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.生活廢水不會(huì)造成污染,可直接排放
C.為了節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)上將漫灌改為滴灌
D.為了防止水污染,應(yīng)控制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3,常用作消毒劑.請(qǐng)寫出下列計(jì)算結(jié)果.
(1)過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:12.
(2)過氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.2%.(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將300g25%的氯化鈉稀釋為15%的氯化鈉溶液 需要氯化鈉和水的質(zhì)量比為3:2
(2)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖Ⅰ所示.常溫下,分別向裝有適量甲、乙物質(zhì)的兩支試管里加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,兩支試管底部均有未溶解的固體;再將兩支試管放入盛有冰水混合物的燒杯里,如圖Ⅱ所示.
①t1℃時(shí),乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<25%(填“>”、“<”、“=”之一).
②若甲中含有少量的雜質(zhì)乙,可采用降溫結(jié)晶方法提純甲.(填“蒸發(fā)結(jié)晶”、“降溫結(jié)晶”之一)
③在圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲試管中固體增多,乙兩試管里固體減少.請(qǐng)你對(duì)此現(xiàn)象作出解釋溫度降低,甲物質(zhì)的溶解度減小,飽和溶液中析出固體,固體增多;乙物質(zhì)的溶解度增大,固體減少.
④20攝氏度時(shí),對(duì)甲試管中進(jìn)行如下操作,最終甲試管中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是A.
A.加少量水     B.加入少量甲物質(zhì)      C.升溫   D.蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到20攝氏度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的生活離不開化學(xué).
(1)國(guó)家提倡使用的加碘鹽,是在食鹽中加入適量的碘酸鉀,加碘食鹽里的“碘”指的是元素.(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).已知碘酸鉀受熱不穩(wěn)定,因此,你認(rèn)為炒菜時(shí)宜遲.(填“早”或“遲”)加入加碘鹽更有利.
(2)日本大地震導(dǎo)致福島核電站發(fā)生嚴(yán)重核事故,伴隨有氫氣爆炸,廠房燃燒等.回答:
①氫氣燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
②核燃料棒包殼是鎬錫合金,在高溫下鎬(Zr)與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)水H2O;
(2)二氧化碳CO2;
(3)鎂離子Mg2+;
(4)四氧化三鐵Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.已知在相同溫度下,氣體分子的運(yùn)動(dòng)速度與分子的相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān),分子的相對(duì)分子質(zhì)量越大,則其運(yùn)動(dòng)速度越。畧D中容器A是一種特制的有底的素?zé)赏玻谋诳梢酝ㄟ^氫氣分子.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),A中和燒杯中都充滿空氣.當(dāng)向燒杯持續(xù)通入氫氣時(shí),導(dǎo)管B處發(fā)生的現(xiàn)象是有水噴出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.在一定條件下,X、Y、Z、Q四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g22845
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測(cè)24014
則(1)該容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng).
(2)反應(yīng)后測(cè)得容器中X的質(zhì)量為55g.
(3)反應(yīng)過程中Y、Q的質(zhì)量比為22:9.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖是我們?cè)刂芷诒淼囊徊糠,?qǐng)回答下列問題

(1)元素周期表是偉大化學(xué)家門捷列夫編制的,排在同一周期的元素有什么原因它們?cè)拥暮送怆娮訉訑?shù)相同,排在同一主族的又是什么原因最外層電子數(shù)相同.
(2)請(qǐng)根據(jù)自己的記憶寫出對(duì)應(yīng)的元素符號(hào) 1H    6C.
(3)空氣污染已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)重問題之一,請(qǐng)你寫出其中的一種,并且寫出15這種元素組成的物質(zhì)在8組成的物質(zhì)中燃燒的文字方程式,磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷并描述出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.產(chǎn)生大量白煙,放出熱量
(4)請(qǐng)畫出20這種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
(5)請(qǐng)你描述一下鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)現(xiàn)象.

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