分析 根據(jù)加熱碳酸氫銨生成氨氣、水和二氧化碳,碳酸氫銨分解的生成物分析回答現(xiàn)象進(jìn)行解答.
解答 解:由于加熱碳酸氫銨生成了氨氣、二氧化碳和水,所以加熱后,觀察到的觀象是:碳酸氫銨逐漸減少,同時(shí)看到試管壁上有水滴出現(xiàn),澄清的石灰水變渾濁了,還能聞到一股氨氣的刺激性氣味,所以碳酸氫銨要密封保存.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;化學(xué)方程式為;NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
故答案為:碳酸氫銨逐漸減少;試管壁上有水滴出現(xiàn);澄清的石灰水變渾濁;聞到一股刺激性氣味;密封保存;碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、文字表達(dá)式和化學(xué)方程式的書寫方法等即可正確解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用過濾的方法可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 | |
B. | 生活廢水不會(huì)造成污染,可直接排放 | |
C. | 為了節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)上將漫灌改為滴灌 | |
D. | 為了防止水污染,應(yīng)控制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 2 | 2 | 84 | 5 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 待測(cè) | 24 | 0 | 14 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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