4．中國(guó)登山協(xié)會(huì)為紀(jì)念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動(dòng)．阿旺扎西等一行登山運(yùn)動(dòng)員于2003年5月21日13：40成功登頂．假如每位運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶的液氧4.8kg．若在實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的氯酸鉀？

分析 氯酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，題給了氧氣的質(zhì)量，故可以根據(jù)氧氣的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式來(lái)求算氯酸鉀的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)需要氯酸鉀的質(zhì)量為x 
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245                         96
x                            4.8kg
$\frac{245}{x}=\frac{96}{4.8kg}$
x=12.25kg
答案：需要氯酸鉀的質(zhì)量為12.25kg．

點(diǎn)評(píng) 在利用反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，首先要正確書寫化學(xué)方程式，正確書寫化學(xué)方程式要遵循兩個(gè)原則：以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，遵守質(zhì)量守恒定律；此外，還要注意：解、設(shè)、列、答要完整，已知物質(zhì)與未知物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系及比例式要正確寫出，計(jì)算過(guò)程中要帶單位進(jìn)行，設(shè)未知物質(zhì)量時(shí)不需要單位等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染．下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí)，取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B．實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道
C．洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、沖廁所
D．大量使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）氯酸鉀KClO3       
（2）硝酸鐵Fe（NO3）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．在C、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中選擇合適的按要求填空：
（1）寫出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)：
 ①易導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)C；②石灰石的主要成份CaCO3．
（2）利用上述元素組成的物質(zhì)作反應(yīng)物，完成下列變化的化學(xué)方程式：
 ①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑；
②產(chǎn)生二氧化碳的分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（3）用化學(xué)符號(hào)表示：
①4個(gè)鈉原子4Na；②2個(gè)氫分子2H2；③正二價(jià)的鈣元素$\stackrel{+2}{Ca}$；④3個(gè)碳酸根離子3CO32-．
（4）如圖中物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2，用文字?jǐn)⑹鏊囊环N用途滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下的轉(zhuǎn)化關(guān)系．期中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下為液體，E是天然氣的主要成分．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出D、E兩種物質(zhì)的名稱：D二氧化碳；E甲烷．
（2）E在B中完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）A轉(zhuǎn)化成B和C的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．已知A、C均為氧化物，且A、B為黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）A的化學(xué)式CuO．
（2）寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)①為：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；反應(yīng)②為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．根據(jù)物質(zhì)的特性，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法，可以鑒別末知的物質(zhì)．現(xiàn)有一包可能含有碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇的固體樣品（至少含有兩種物質(zhì)）．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究其成分，并將相關(guān)內(nèi)容填在下表．（不一定填滿，也可以補(bǔ)充）限選試劑：稀HNO3、BaCl2溶液、蒸餾水
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1：取少量固體樣品于
試管中，加入足量的蒸餾水，
充分振蕩．
若得到澄清溶液，說(shuō)明樣品中含有碳酸鈉和硫酸鈉；
若產(chǎn)生白色沉淀，則繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

步驟2：往步驟1的試管中繼續(xù)加入足量的稀HNO3		若沉淀完全溶解，說(shuō)明樣品中含有硝酸鋇和碳酸鈉；
若沉淀完全不溶解，說(shuō)明樣品中含有硝酸鋇和硫酸鈉；
若沉淀部分溶解且有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明樣品中含有碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．除去CO中混有少量的CO2，可將混合氣體通入足量的氫氧化鈉溶液，也可將混合氣體通過(guò)足量的熾熱的碳層；除去CO2 中混有的CO，可將混合氣體通過(guò)足量的灼熱的氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖實(shí)驗(yàn)基本操作中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
   加入藥品		B．
   收集二氧化碳		C．
   檢查裝置氣密性		D．
    聞氣體氣味

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