某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料獲得以下信息:
①鉀、鈣、鈉等活潑金屬能和冷水發(fā)生反應(yīng),且能在CO2氣體中燃燒.
②氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉.
該小組同學(xué)將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進(jìn)行燃燒,反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)有黑色固體和白色固體生成.
(1)若鈉著火,可以選用的滅火物質(zhì)是
 
(填字母序號).
A.水     B.泡沫滅火劑     C.干沙土     D.二氧化碳
(2)該小組同學(xué)經(jīng)分析得知,白色固體中不可能有NaOH,原因是
 
.他們對白色物質(zhì)的成分進(jìn)一步進(jìn)行討論并提出了如下假設(shè):
Ⅰ.白色物質(zhì)是Na2OⅡ.白色物質(zhì)是Na2CO3 Ⅲ.白色物質(zhì)還可能是
 

(3)為確定瓶壁上白色物質(zhì)的成分,該小組進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩 樣品全部溶于水
向上述所得溶液中加入過量的CaCl2溶液,靜置 出現(xiàn)白色沉淀
取靜置后的上層清液于試管中,滴加無色酚酞溶液 無明顯現(xiàn)象
①通過對上述實(shí)驗(yàn)的分析,你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中,
 
(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)成立.
②鈉在CO2中燃燒的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,鹽的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,滅火的原理和方法
專題:結(jié)合課本知識的信息
分析:(1)根據(jù)題干信息來分析,金屬鈉是一種活潑金屬,用來滅火的物質(zhì)和金屬鈉之間不能反應(yīng).
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變解答;白色固體還可能是氧化鈉與碳酸鈉的混合物;
(3)氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈉不能與氯化鈣反應(yīng);根據(jù)信息書寫化學(xué)方程式.
解答:解:(1)A.鈉和水能反應(yīng)生成可燃性氣體氫氣,所以水不能滅火,故錯誤;
B.金屬鈉在二氧化碳中能燃燒,泡沫滅火器噴出的泡沫中含有大量水分,水能與鈉反應(yīng)生成可燃性氣體氫氣,所以不能用泡沫滅火器滅火,故錯誤;
C.干沙土能隔絕空氣,所以細(xì)沙土能滅火,故正確;
D.金屬鈉在二氧化碳中能燃燒,不能用二氧化碳滅火,故錯誤;
(2)鈉在二氧化碳中燃燒這一化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物中只含有鈉元素、碳元素和氧元素,沒有氫元素,故不可能含有氫氧化鈉;可能生成氧化鈉或碳酸鈉或二者的混合物;
(3)氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈉不能與氯化鈣溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,且其水溶液顯堿性,碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣白色沉淀;氯化鈉溶液與氯化鈣溶液均顯中性,不能使無色酚酞試液變色.
故答案為:(1)C;
(2)反應(yīng)物中沒有氫元素;Na2O和Na2CO3混合物;
(3)①Ⅱ②4Na+3CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Na2CO3+C.
點(diǎn)評:本題有一定的綜合性,考查了判斷物質(zhì)種類的方法及檢驗(yàn)物質(zhì)的方法.這就要求學(xué)生記住一些常見性質(zhì),同時(shí)也要學(xué)會設(shè)計(jì)一些簡單實(shí)驗(yàn)判定物質(zhì)種類.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、水污染與人類活動無關(guān)
B、水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
C、水電解屬于化學(xué)變化
D、消毒水的ClO2中Cl的化合價(jià)為-1價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請從下列七種物質(zhì)中:
A.一氧化碳      B.硝酸鉀     C.聚乙烯     D.聚氯乙烯     E.酒精     F.生石灰
G.熟石灰    H.小蘇打
選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?br />(1)能與人體血紅蛋白結(jié)合的是
 
;(2)可作為發(fā)酵粉的是
 
;
(3)可以制成食品包裝袋的是
 
;(4)實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是
 
;
(5)一些食品袋中的干燥劑
 
;(6)農(nóng)業(yè)上一種復(fù)合肥是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
.將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠生產(chǎn)的氧化亞銅(Cu2O)產(chǎn)品中常含有10%的金屬銅.現(xiàn)準(zhǔn)備用40t該產(chǎn)品生產(chǎn)10%的硫酸銅溶液.已知:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
求:所需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸質(zhì)量和加水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素.
(1)在元素周期表中,碳元素的信息如圖所示.碳原子的核外電子數(shù)為
 

(2)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是
 
(填字母序號).
A.碳酸鈣        B.乙醇(C2H5OH)        C.二氧化碳
(3)化石燃料主要包括煤、
 
和天然氣.
(4)很多天然礦石中含有碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳(MnCO3),其中錳元素的化合價(jià)為
 

(5)“碳海綿”是已知最輕的固體材料,材料“碳海綿”具有高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)).下列關(guān)于“碳海綿”的說法中,正確的是
 

A.屬于混合物               B.具有吸附性
C.常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑       D.在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將硫酸銅、生石灰、水按一定比例混合,可以配制成農(nóng)藥“波爾多液”,它對果樹、棉花等多種植物的病菌有著神奇的功效.但農(nóng)藥“波爾多液”,不能在鐵制容器中配制,其原因是(用化學(xué)方程式表示):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外興趣小組利用廢銅制取硫酸銅,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案:
①:Cu
O2
CuO
稀硫酸
CuSO4
②:Cu
稀硫酸
CuSO4;[Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+SO2↑+2H2O]
從綠色化學(xué)的角度考慮,你認(rèn)為哪一個(gè)方案更合理?請說明理由.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列儀器中,加熱少量氯化鈉溶液不需要用到的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案