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下列物質中屬于純凈物的是

A. 礦泉水 B. 可樂

C. 蒸餾水 D. 豆?jié){

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆福建省龍海市九年級上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

二氧化鈦(TiO2)可作水分解的光催化劑，其中氧元素為 -2價，則鈦元素的化合價為 （ ）

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市房山區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

構建知識網絡是一種重要的學習方法。下圖是某同學構建的有關二氧化碳的性質和制取的知識網絡圖，其中a、b、c、d、e、f分別代表不同反應。請根據該圖回答有關問題。

（1）a用于實驗室制取CO2，該反應的化學方程式是_________。

（2）驗證c反應發(fā)生，需要向溶液中滴加_________。

（3）d屬于基本反應類型中的___________反應。

（4）一氧化碳的燃燒是實現f的途徑之一，該反應的化學方程式為_________。

（5）在自然界中，綠色植物通過_________作用消耗二氧化碳，同時產生氧氣。

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市房山區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列物質的用途中，利用其物理性質的是

A. 氧氣用于煉鋼 B. 木炭可以用來取暖

C. 氮氣用作保護氣 D. 干冰用于食品的冷藏

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科目：初中化學 來源：2017屆北京市房山區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列符號中，表示兩個氮原子的是

A. N2 B. 2N2 C. D. 2N

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省文慧學校九年級下學期開學考試化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

某校課外活動小組的同學在老師的幫助下，探究用赤鐵礦（主要成分是 Fe2O3）煉鐵的主要反應原理，他們設計的實驗裝置如圖所示.

回答下列問題：

(1)寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式__________________。

(2)實驗時,在澄清石灰水中觀察到的現象是_____________________。反應的化學方程式是________________________。

(3)圖（乙）與左圖相比，它的主要優(yōu)點是_________________________。

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省文慧學校九年級下學期開學考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下圖是a，b，c三種固體物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�

A. 將a、b、c三種物質t1℃時的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質質量分數大小關系是a＞b＞c

B. t2℃時30g物質a加入到50g水中不斷攪拌，形成80g溶液

C. t1℃時a，b，c三種物質的飽和溶液中含有溶質質量按由小到大的順序排列是b＞a=c

D. 若a中混有少量c，可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a

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科目：初中化學 來源：2017屆陜西省寶雞市渭濱區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

地殼中含量最多的元素是 ( )

A. 氧元素 B. 氮元素 C. 鋁元素 D. 鈉元素

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科目：初中化學 來源：2016-2017學年上海市青浦區(qū)九年級上學期期末質量抽測化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

多角度認識物質能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：

①認識物質的組成和構成

從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由_______（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）組成。從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由_______構成。

②認識物質的性質

氧氣的化學性質比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為_______。

將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如右圖）。產生這種現象的原因是_______。

若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是____。

③認識物質的制法

某同學用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發(fā)生和停止（如右圖）。若利用該裝置制氧氣，反應的化學方程式為 ______。

工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生__________（填“物理變化”或“化學變化”）

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