（2010?通州區(qū)二模）正確認(rèn)識(shí)相關(guān)事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一．同學(xué)們可用下圖來(lái)表示事物的異同點(diǎn)．將兩種事物的相同點(diǎn)寫(xiě)在兩個(gè)圓重疊的區(qū)域內(nèi)，每種事物的不同點(diǎn)則寫(xiě)在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分．請(qǐng)參照下圖左側(cè)示例：
（1）如果A為分子，B為原子，則a、b、c分別填：
a；
b；
c．
（2）從所學(xué)化學(xué)知識(shí)中另外舉例確定一組化學(xué)事物，填寫(xiě)在下列空格中：
A；B．
a；b；c．
【答案】分析：根據(jù)分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系分析解答，分子原子的本質(zhì)區(qū)別在化學(xué)變化中是否再分．分子和原子基本性質(zhì)相同．
解答：解：（1）分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，基本性質(zhì)相同，都很小，都不斷運(yùn)動(dòng)，微粒之間都有間隔；二者本質(zhì)區(qū)別是分子在化學(xué)變化中可以再分，原子在化學(xué)變化中不能再分；
（2）從所學(xué)物質(zhì)中找兩類(lèi)有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)物質(zhì)
如酸和堿化學(xué)性質(zhì)不同，但物質(zhì)分類(lèi)中都屬于化合物．
故答案為：（1）a、在化學(xué)反應(yīng)中可分；b、在化學(xué)反應(yīng)中不可分：c、構(gòu)成物質(zhì)的粒子．
（2）A、酸；B、堿；a、酸能使石蕊試液變紅；b、堿能使石蕊試液變藍(lán)；c、都是化合物．
點(diǎn)評(píng)：明確分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系是解答本題的關(guān)�。�
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年北京市通州區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?通州區(qū)二模）如圖所示為某同學(xué)用稀鹽酸測(cè)定一未知濃度的氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)他消耗稀鹽酸的質(zhì)量為5g．請(qǐng)你計(jì)算該溶液中含有氫氧化鈉的質(zhì)量是多少？

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（2010?通州區(qū)二模）在活動(dòng)與探究課上，老師在演示“水能生火”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他向包有過(guò)氧化鈉
（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水時(shí)，脫脂棉燃燒起來(lái)．同學(xué)們對(duì)此非常感興趣，欲對(duì)此進(jìn)行有關(guān)探究，并請(qǐng)你一同參與：
[提出問(wèn)題]：為什么脫脂棉會(huì)燃燒？過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？
[猜想]：①過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)可能有能量變化；②可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成．
[實(shí)驗(yàn)裝置]：在老師指導(dǎo)下組裝了如圖所示的裝置：
[實(shí)驗(yàn)探究]（一）探究反應(yīng)過(guò)程中有什么氣體生成？
（1）打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活拴，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．用帶火星木條靠近
P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是______．
（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到，伸入燒杯中的導(dǎo)管有氣泡冒出，其原因可能是______．
[實(shí)驗(yàn)探究]（二）反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小剛猜想另一種物質(zhì)是碳酸鈉，小明認(rèn)為不可能．小明的依據(jù)是：______．
（2）小明用試管取少量反應(yīng)后的溶液，滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變成紅色，說(shuō)明反應(yīng)后溶液呈______性．
你認(rèn)為過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
[繼續(xù)查閱資料]：發(fā)現(xiàn)過(guò)氧化鈉還可以和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉．
[思考]：（1）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)怎樣存放過(guò)氧化鈉：______．
（2）過(guò)氧化鈉是一種非常重要的化合物，在生產(chǎn)生活中有許多重要的用途．其在宇宙飛船和潛水艇中經(jīng)常用到．
請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)信息，推測(cè)過(guò)氧化鈉的一種用途：______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年北京市通州區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?通州區(qū)二模）根據(jù)下圖所給實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題（選用裝置可用序號(hào)填寫(xiě)）：

（1）在探究活動(dòng)課上，小明和小剛欲用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取一瓶氫氣，你認(rèn)為他倆應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．
（2）在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，通常使用的藥品是石灰石和稀鹽酸，有關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi)_____．此外，也可用加熱碳酸氫鈉使其分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳的方法制取二氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ Na2CO3+H2O+CO2↑；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年北京市通州區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?通州區(qū)二模）為測(cè)定空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．具體操作是：先關(guān)閉彈簧夾；再將螺旋狀的銅絲在酒精燈上灼燒后，迅速插入大試管接觸試管底部的白磷（過(guò)量）；然后立即塞緊橡膠塞．他觀察到大試管中產(chǎn)生大量的白煙．請(qǐng)你幫他解答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式______ 2P2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年北京市通州區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?通州區(qū)二模）（1）在人體所需的糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中：
①?gòu)娜说奈咐镩_(kāi)始初步消化的是；
②可以不經(jīng)過(guò)消化，在消化道內(nèi)直接被人體吸收的是；
③在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出熱量，為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量的是．
（2）在世界無(wú)煙日宣傳活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)檢驗(yàn)香煙燃燒后產(chǎn)生的氣體成分．裝置中針筒的活塞應(yīng)向移動(dòng)．你認(rèn)為該裝置中的澄清石灰水可以用來(lái)檢驗(yàn)香煙燃燒是否有氣體生成，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

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