12．從衛(wèi)生，健康的角度選用可直接飲用的水是（　�。�
A．自來水B．井水C．蒸餾水D．山泉水

分析 A、根據(jù)自來水中含有可溶性雜質(zhì)以及細(xì)菌進(jìn)行解答；
B、根據(jù)井水屬于硬水進(jìn)行解答；
C、根據(jù)蒸餾水中缺少人體所需的微量元素和礦物質(zhì)進(jìn)行解答；
D、根據(jù)山泉水含有人體所需的微量元素和礦物質(zhì)進(jìn)行解答；

解答 解：A、自來水中含有可溶性雜質(zhì)以及細(xì)菌，不能直接飲用，故A錯誤；
B、井水屬于硬水，其中含有鈣鎂化合物，直接飲用，對人體健康不利，故B錯誤；
C、蒸餾水中缺少人體所需的微量元素和礦物質(zhì)，長期直接飲用，對人體健康不利，故C錯誤；
D、山泉水中含有人體所需的微量元素和礦物質(zhì)，可直接飲用，故D正確．
故選：D．

點評 本題主要考查水資源與人體健康的關(guān)系，了解微量元素的生理功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室用如圖所示模擬煉鐵，

（1）寫出①方框裝置實驗現(xiàn)象：紅棕色粉末逐漸變黑，（用化學(xué)方程式表示）3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）寫出②方框裝置實驗現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁，及化學(xué)方程式表示CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）實驗開始時應(yīng)該先通一氧化碳還是先加熱？先通一氧化碳，原因是將裝置內(nèi)的空氣排出，防止發(fā)生爆炸
（4）實驗結(jié)束時應(yīng)該先停止加熱還是先停止通一氧化碳？先停止加熱，原因是防止生成的鐵再次被氧化
（5）圖中最右邊的酒精燈起什么作用？點燃尾氣，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列裝置或操作正確的是（　�。�
A．
測定空氣中氧氣含量		B．
收集氧氣
C．
測定產(chǎn)生氧氣速率		D．
證明蠟燭燃燒生成水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．學(xué)好化學(xué)能幫你走出認(rèn)識上的誤區(qū)．從化學(xué)角度看，下列說法不正確的是（　�。�
A．“干冰”不是冰B．鉛筆不含鉛C．水銀不是銀D．生鐵不含鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．兩位同學(xué)用量筒量取液體，甲同學(xué)俯視讀出液體體積為32mL，倒出了分液體后，乙同學(xué)仰視讀出液體體積為24mL，則倒出液體體積小于（填“大于”、“小于”或“等于”）8mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．實驗室里用加熱氯酸鉀的方法制氧氣，若實驗中忘了加入催化劑，其結(jié)果是（　�。�
A．不產(chǎn)生氧氣B．生成氧氣的速度慢
C．產(chǎn)生氧氣的總量減少D．沒有影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．將“實驗室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項”與有關(guān)的“原因描述”的序號填入空格中．
A（4）B（1）C（2）D（3）．
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項原因描述
A．制取裝置中試管口要略向下傾斜（1）防止水槽中的水從導(dǎo)氣管中倒吸到試管中，使沒有完全冷卻的試管炸裂．
B．用排水法收集氧氣，在實驗結(jié)束時要先將導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈．（2）氧氣不易溶于水，密度略大于空氣．
C．收集氧氣時，可以用排水法，也可以用向上排空氣法．（3）防止裝置漏氣，氣體不能從導(dǎo)氣管導(dǎo)出．
D．實驗前要先檢查裝置的氣密性．（4）防止固體表面的水分受熱蒸發(fā)后在試管口冷凝成的水倒流到試管底，使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)的用途中，主要是利用化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．用糧食釀酒B．用石墨作鉛筆芯C．用銅絲作導(dǎo)線D．用干冰作制冷劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作中，能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A鑒別二氧化碳和氮氣將燃著的木條伸入集氣瓶中
B除去CO2中的少量CO點燃
C檢驗H2中混有的CH4點燃，在火焰上方罩一個干冷燒杯
D鑒別H2O2溶液和H2O分別加入二氧化錳
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案