5.對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,現(xiàn)有四個(gè)反應(yīng)文表達(dá)式:
①硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫   ②碳+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳
③鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵  ④銅+氧氣+水+二氧化碳→堿式碳酸銅
(1)從反應(yīng)物和生成物的種類看,它們的共同點(diǎn)是兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),這類反應(yīng)屬于化合反應(yīng),再寫一個(gè)符合這個(gè)特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.
(2)蠟燭的主要成分是石蠟,它燃燒的文字表達(dá)式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)與上述四個(gè)反應(yīng)既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),相同點(diǎn)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),故它們可以歸為一類反應(yīng),即氧化反應(yīng).

分析 (1)從反應(yīng)物和生成物的種類看,①②③④都是兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(2)石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,與反應(yīng)①②對(duì)比,找出其相同點(diǎn),進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)從反應(yīng)物和生成物的種類看,①②③④都是兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),均屬于化合反應(yīng);氫氣燃燒生成水,屬于化合反應(yīng),氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水;
(2)石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,與反應(yīng)①②③④,均是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),均屬于氧化反應(yīng),不同點(diǎn)是石蠟燃燒生成物是兩種,以上4個(gè)反應(yīng)生成一種物質(zhì);
故答案為:(1)兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng);化合;氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水;
(2)物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng);氧化反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.用符號(hào)寫出下列反應(yīng)的式子:
水電解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,水的合成:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖表示汽車尾氣凈化器處理汽車尾氣的過程.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.CO氧化為CO2所需氧來源于NOX
B.使用該凈化器能減少酸雨的發(fā)生
C.汽車安裝這種凈化器后,能避免鉛污染
D.Pt-Rh催化劑化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:

(1)鍶屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)鍶元素的原子序數(shù)為38,相對(duì)原子質(zhì)量為87.62.最外層電子數(shù)為2.
(3)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分,否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗.下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序正確的是( 。
A.檢查裝置氣密性時(shí),先用手緊捂試管,后將導(dǎo)管伸入水中
B.用滴管吸取液體時(shí),先在空氣中擠捏膠帽排出空氣,后伸入液體中吸取
C.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),先加雙氧水,后加二氧化錳
D.排水法收集氧氣,先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說法中正確的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶中預(yù)先加水可以起到加快冷卻的作用
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要將燃燒匙緩慢伸入集氣瓶中
C.裝置的氣密性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.空氣中氧氣的體積含量測(cè)定.

【交流討論】
(1)同學(xué)們討論后認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號(hào))②(選填①蠟燭 ②紅磷 ③硫粉)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證過量.
(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖1的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))A.為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,
在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性.
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組    別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
(3)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是不可燃、不助燃.(寫兩點(diǎn))
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(4)某興趣小組的同學(xué)選用 了 40mL的試管作反應(yīng)容器(如圖2)和量程體積足夠大且潤(rùn)滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷(其化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似,40℃時(shí)就可以燃燒)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現(xiàn)象.
①正式開始實(shí)驗(yàn)前,該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾,將注射器活塞從20ml刻度處推至15ml處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20ml刻度處.該操作的主要目的是實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性.
②實(shí)驗(yàn)中,在松開彈簧夾前,大試管中可以觀察到白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱.
③實(shí)驗(yàn)后,可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約C處.
A.4mL刻度       B.8mL刻度      C. 12mL刻度      D. 16mL刻度
④下列實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎沒有影響的是C
A.裝置有點(diǎn)漏氣      B.白磷的量不足    C.用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如圖所示:
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同點(diǎn),分別是:
①都屬于化合反應(yīng);
②都是氧化反應(yīng).(答出兩點(diǎn)即可)
(2)硫燃燒時(shí),集氣瓶中加入水的目的是吸收二氧化硫氣體,硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,二者現(xiàn)象不同的原因是氧氣濃度不同.
(3)寫出鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的表達(dá)式:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).實(shí)驗(yàn)時(shí)下端系一根火柴的目的是點(diǎn)燃鐵絲.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:

(1)如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙.
(2)該組同學(xué)做了6次實(shí)驗(yàn),整理數(shù)據(jù)如下:
123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
(注:集氣瓶容積為100mL)通過6次實(shí)驗(yàn),該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$或20%,該組同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的目的是多次實(shí)驗(yàn),減小誤差,通過該實(shí)驗(yàn)還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是難溶于水,化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒(或不支持燃燒).
(3)小林同學(xué)利用甲圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小的是AD(填序號(hào)??A實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣???????B實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量
C?實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊??D?紅磷燃燒結(jié)束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
(4)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,集氣瓶?jī)?nèi)氣壓幾乎不變,水不會(huì)倒吸,小強(qiáng)同學(xué)預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)加入氫氧化鈉溶液反應(yīng)后,用木炭做實(shí)驗(yàn)也收到了較好的效果.
(5)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測(cè)定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過剛才實(shí)驗(yàn)的體積.小組內(nèi)的同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是鎂條能與氮?dú)夥磻?yīng).
(6)小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同,于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究.主要操作是:在實(shí)際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升,若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為44mL.
②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用?abc(填序號(hào))
a.加快集氣瓶冷卻    b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出    c.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高.

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