【題目】涂改液用量雖少毒性卻不小，大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為

A． 分子可以再分 B． 分子之間有間隔

C． 分子在不斷運動 D． 分子可以構成物質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：涂改液用量雖少毒性卻不小，大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味，這說明分子不斷地運動；故答案選擇C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個探究分子的運動化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ：

【實驗操作】

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色；

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 。

（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是：① ，② 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是（ ）

A．t1℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：4

B．P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等

C．t1℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃仍是飽和溶液

D．將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題

（1）P點的含義是___________________。

（2）t2℃時，將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為__________g。

（3）將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是____________。

（4）曲線A比曲線B陡，說明_________________

（5）若將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有哪些？據(jù)圖分析寫一種，結(jié)合你的所學知識寫一種：

（6）將t1℃時，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中（如右圖），向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是____________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題

（1）寫出儀器a的名稱 ．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是 （填字母序號），若制取較干燥的氧氣則收集裝置是 （填字母序號），發(fā)生反應的符號表達式為 實驗裝置B通入 時會產(chǎn)生白色渾濁，常用來檢驗該氣體。

（3）實驗室還可以用過氧化氫溶液（俗名雙氧水）制取氧氣，該反應的符號表達式為

某實驗小組同學對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究。

①利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置，該裝置導管的連接順序是 接C（填接口編號）

②A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定 （填“有”或“沒有”）影響？

③如圖乙裝置也可以用來測量反應中生成的氧氣體積。為了較準確的測量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時，應注意哪些問題？ ， 。如管中出現(xiàn)左低右高，應將水準管 （填“上移”，“下移”“不動”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Sb2O5 是一種重要的阻燃劑，Sb2O3 +2X→Sb2O5 +2H2O，則X的化學式為

A. H2 B. O2 C. H2O2 D. H3SbO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于溶液的是

A. 石灰乳 B. 牛奶 C. 礦泉水 D. 藍莓果醬

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因是

A. 稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大

B. 轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面上

C. 量取水的體積偏小

D. 轉(zhuǎn)移配制好的溶液時，有少量液體濺出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年10月，中國科研團隊首次證實了天然鈾單質(zhì)的存在，用于核電工業(yè)的一種鈾原子中含有92個質(zhì)子和143個中子。有關該原子的說法不正確的是

A. 屬于金屬元素 B. 電子數(shù)為92

C. 核電荷數(shù)為92 D. 相對原子質(zhì)量為143

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