【題目】課外小約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn):他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網(wǎng)上,在其中插入燒紅的玻璃棒,反應(yīng)立即發(fā)生。拿掉玻璃棒后,反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行,反應(yīng)過程中有少量刺激性氣味的氣體x產(chǎn)生。反應(yīng)結(jié)束后,都得到了黑色固體。老師得到的黑色固體不會(huì)被磁鐵吸引,而小科的卻會(huì)被磁鐵吸引。

(1鐵和硫的反應(yīng)是 (填“放熱”或“吸熱”反應(yīng)。

(2氣體x的化學(xué)式為 。

(3對比老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵。小科想驗(yàn)證是否有鐵剩余。

老師啟發(fā)小科:硫化亞鐵能與稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生硫化氫氣體,該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。于是,小科認(rèn)為正確連接如圖所示的三個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果a處有水壓出,就能驗(yàn)證有鐵剩余。

①小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口:e→→b→a。(填“c→d”或“d→c”

②老師指出設(shè)計(jì)不夠合理,不能就此驗(yàn)正猜想。請你幫小科說出不夠合理的原因:

于是小科改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),繼續(xù)進(jìn)行探究…

【答案】(1放熱 、(2SO2 (3c→d 反應(yīng)前裝置內(nèi)有空氣存在

【解析】

試題分析:根據(jù)拿掉玻璃棒后,反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行可知,(1鐵和硫的反應(yīng)是放熱反應(yīng);反應(yīng)過程中有少量刺激性氣味的氣體x產(chǎn)生;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,(2氣體x的化學(xué)式為SO2 (3根據(jù)題中提供的氣體的性質(zhì),①小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口:e→c→d→ b→a。②老師指出設(shè)計(jì)不夠合理的原因:反應(yīng)前裝置內(nèi)有空氣存在。

練習(xí)冊系列答案
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(1)P點(diǎn)的含義是__ __。

(2)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可采用的方法有 (寫出一種),當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),可采用 的方法提純甲。

(3)30℃時(shí),將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是 (選填序號)。

a.溶劑的質(zhì)量 b.溶液的質(zhì)量 c.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(4)從圖中還可獲得的信息是 (答出一條)。

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【題目】通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約體積滴有石蕊試液的水,旋緊瓶蓋,振蕩

塑料瓶變癟,溶液變紅

CO2能與石蕊反應(yīng)

B

往久置于空氣中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸

有氣泡

氫氧化鈉溶液已變質(zhì)

C

在某無色溶液中滴加氯化鋇溶液

有白色沉淀

無色溶液中一定含有SO42-離子

D

把質(zhì)量相同的鎂條與鋅粒同時(shí)放入相同濃度和體積的鹽酸中

鎂條與鹽酸產(chǎn)生氣體更快

鎂的金屬活動(dòng)性比鋅強(qiáng)

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【題目】學(xué)習(xí)了金屬的有關(guān)知識后,同學(xué)們知道了如何鑒別黃金和黃銅(銅鋅合金,俗名“愚人金”),為進(jìn)一步定量分析黃銅的成分,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中,向其中不斷加入稀硫酸,收集生產(chǎn)的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求:

(1)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量

(2)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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【題目】下列關(guān)于空氣成分的說法錯(cuò)誤的是(

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B.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>

C.氮?dú)庥糜诖艖腋×熊、燃料、氣焊以及化工生產(chǎn)

D.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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