二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀,我市規(guī)劃確立了“藍色經濟”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一。以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題,請你參與解決并填空:
問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子?
甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想:
甲:直接往海水中加入石灰乳。
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳。
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳。
通過分析比較,你認為 ① 的設想最為經濟合理(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
問題二、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質?
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質。提純時,先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液,目的是完全除盡硫酸鈉;再加過量的碳酸鈉溶液,除去雜質陽離子;濾去沉淀,向濾液中加入 ② ,將溶液的pH調為7,即得到精鹽水。
問題三、海水“制堿” 的產物成分是什么?
同學們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進行了如下探究:
【提出猜想】
甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;
乙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉。
他們做出上述三種猜想的科學依據(jù)是 ③ 。
【實驗、記錄與分析】
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
1 | 取少量樣品于試管中,加水完全 溶液,再加入過量 ④ | 生成白色沉淀 | 丙的猜想 不成立 |
2 | 取步驟1反應后的溶液于試管中 ⑤ | ⑥ | 只有甲的 猜想成立 |
①丙 ②稀鹽酸 ③化學反應前后,元素的種類不變或元素守恒
④氯化鈣溶液 ⑤滴加無色酚酞試液 ⑥無明顯現(xiàn)象
【解析】
試題分析:問題一:三種方式中甲需要大量的石灰乳,乙則需要加熱消耗能量,只有丙的方式節(jié)約原料和能源且可行;
問題二:從除雜的原理出發(fā)可知,當粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質時一般是先加入過量的氫氧化鋇,以除掉溶液中的硫酸根離子(與鋇離子結合成硫酸鋇沉淀),再加入過量的碳酸鈉,以除掉溶液中的鈣離子(與碳酸根結合成碳酸鈣)和剩余的鋇離子(與碳酸根結合成碳酸鋇沉淀),此時溶液中的雜質離子是多余的碳酸根離子和氫氧根離子,所以此時加入鹽酸調節(jié)溶液的pH為7,即可除掉碳酸根離子和氫氧根離子;
問題三:由于化學反應前后元素的種類不變,所以才有以上三種猜測;
丙的猜想不成立,則可檢驗溶液中是否含有碳酸鈉,只要加入氯化鈣的溶液并生成白色沉淀(碳酸根離子會與鈣離子結合成碳酸鈣沉淀),則可說明并不成立;
取上述反應后的溶液繼續(xù)試驗,加入無色酚酞試液,如果變紅色,溶液呈堿性則有氫氧化鈉的存在,甲不成立;不變紅色溶液不呈堿性則無氫氧化鈉的存在甲成立.
考點:對海洋資源的合理開發(fā)與利用;氯化鈉與粗鹽提純;鹽的化學性質;質量守恒定律及其應用
科目:初中化學 來源:2013-2014學年山東省臨沂市九年級學生學業(yè)考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳,使用時,液態(tài)四氯化碳迅速轉化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測四氯化碳不可能具有的性質是
A.不支持燃燒 B.容易燃燒 C.密度比空氣大 D.容易氣化
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年安徽省中考化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題
2013年3月22日是第21屆“世界水日”,本屆宣傳主題是“水合作”(Water Cooperation),請你根據(jù)所學,回答下列問題。
(1)如圖1是簡易凈水裝置.該凈水裝置 (填“能”或“不能”)將河水變成純水。
(2)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入亞氯酸鈉(NaClO2)溶液中反應來制取二氧化氯,同時生成氯化鈉。寫出該反應的化學方程式 。
(3)小麗收集到一瓶渾濁的河水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,過程如圖2所示,操作①的名稱是 ;操作②應選用的裝置是如圖3中的 (填序號,下同);操作③應選用的裝置是如圖3中的 。
(4)小麗取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生,說明液體D是 水(填“硬”或“軟”)
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年安徽十大名校九年級第四次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,顯堿性。氨氣在化學工業(yè)中用途很廣泛,例如制化肥、制純堿等。近年來,氨氣還用于環(huán)境治理。
(1)“候氏制堿法”的兩步主要反應原理可表示為:
①NH3+CO2 +H2O+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl,
②2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2↑。其中,NaHCO3屬于 (“酸”、“堿”或“鹽”),反應②屬于 反應,Na2CO3的俗名叫 。
(2)在細菌作用下,用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水,使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2,從而清除對環(huán)境的污染,有關的反應為:6NH3 + 5CH3OH + 12B = 3N2↑+ 5CO2↑+ 19H2O,其中B物質的化學式是 。
(3)氨氣可以被硫酸吸收,生成可以用作氮肥的硫酸銨,該反應的化學方程式為:2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4。若用鹽酸吸收氨氣,則反應的化學方程式為: 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年安徽十大名校九年級第四次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
發(fā)展生物燃料已成為許多國家提高能源安全、減排溫室氣體、應對氣候變化的重要措施。下列關于生物燃料丁醇(C4H9OH)的說法中,錯誤的是
A.由C、H、O元素組成 B.C、H元素的質量比為16︰3
C.屬于化合物 D.相對分子質量為74
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年四川省內江市東興區(qū)初三一?荚嚮瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
長葫水庫是威遠縣城區(qū)和自貢市區(qū)的飲用水水源地之一,某校初三化學興趣小組的同學對水庫水質的狀況進行了相關的調查研究,請你參與其中:
(1)取回水樣,靜置后過濾。在實驗室里,若要除去濾液中所有雜質,還需要進行的實驗是 。
(2)若要測定長葫水庫的水的酸堿度,最適宜的是(填字母) 。
A.紫色石蕊試液 B.pH試紙 C.無色酚酞試液
(3)若要取水樣加熱,所取水的體積不超過試管容積的 。
(4)取少量過濾后的水樣在蒸發(fā)皿中加熱蒸干后發(fā)現(xiàn)有較多的固體殘留物,進一步分析發(fā)現(xiàn)殘留物中含有較多Ca2+,說明長葫水庫的水屬于 。
(5)在活動中,某同學不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用下列物質涂抹可以減輕痛苦的是(填字母) 。
A.食醋 B.肥皂液 C.汽水
(6)為保護水源地,防止水污染,請你提出一條合理化建議: 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年四川省內江市東興區(qū)初三一?荚嚮瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
果糖大量存在于水果中,其分子的化學式為C6H12O6,下列說法不正確的是( )
A.果糖由碳、氫、氧三種元素組成
B.果糖由果糖分子構成
C.果糖中碳、氫、氧三種元素質量比為1:2:1
D.1個果糖分子由6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子構成
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年四川省樂山市峨邊彝族自治縣九年級4月教學質量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在PH=1的溶液中,下列離子能共存的是 ( )
A.OH- 、Na+ 、K+ 、SO42- B.NH4+ 、K+ 、SO42- 、Cl-
C.CO32- 、K+ 、NO3- 、Na+ D.Ba2+ 、K+ 、SO42- 、Cl-
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年北京市順義區(qū)中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
(6分) 化學變化是化學研究的對象之一,也是人們認識物質組成、性質,實現(xiàn)物質轉化,以及獲取能源的重要手段。
(1)通過研究下圖所示的變化,可以確定水的組成。圖中與試管a相連的是電源
的 (填“正”或“負”)極。
(2)化學變化是人類獲取能量的重要方法。下列化學反應,沒有明顯熱量變化的是 (填字母序號)。
A.鎂條與稀鹽酸 B.生石灰與水 C.氯化銨和氫氧化鋇 D.氧化鐵與稀硫酸
(3)在一定條件下,A與B能發(fā)生反應生成C和D,反應前后四種物質微觀圖如下:
下列結論,能從該圖示得出的是 (填字母序號)。
A.化學反應前后原子的種類不變 B. 化學反應前后原子的個數(shù)不變
C.化學反應前后元素的種類不變 D.化學反應前后分子的種類改變
(4)通過下圖所示實驗研究金屬鈉的性質;卮鹣铝袉栴}:
①向反應后的燒杯中滴加無色酚酞,無色酚酞變?yōu)榧t色,由此推測鈉與水反應的產物有 。
②觀察到鈉與水反應生成氣體,試推測該氣體的成分并說明理由 。
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