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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源.煤氣化和液化流程示意圖如下:
(1)第①步操作發(fā)生的是 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為 .
(3)第③步反應(yīng)的基本類型屬于 .
(4)④是含硫化合物洗液經(jīng)過(guò)提煉后,用來(lái)制硫酸的過(guò)程.則其中X的化學(xué)式為 .寫(xiě)出第⑤步反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(5)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的汽化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)中,明顯放出熱量的是( 。
A. CaCO3 CaO+CO2↑ B. CO2+H2O═H2CO3
C. CO+CuO Cu+CO2 D. CaO+H2O═Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類生存離不開(kāi)能源.
(1)南京家用燃料的更新過(guò)程如下:
①煤、液化石油氣、管道煤氣均屬于 (填“混合物”或“純凈物”).
②下列有關(guān)家用燃料更新的理由,不正確的是 (填字母序號(hào)).
A.天然氣屬可再生能源 B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.減少燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的污染物 D.氣體燃料便于管道輸送
③相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比.現(xiàn)有一套以液化石油氣(主要成分為C4H10)為燃料的灶具,若要改為以天然氣為燃料的灶具,應(yīng)采取的措施是
A.燃料氣和空氣的進(jìn)入量都減小 B.燃料氣和空氣的進(jìn)入量都增大
C.增大燃料氣進(jìn)入量或減小空氣進(jìn)入量 D.減小燃料氣進(jìn)入量或增大空氣進(jìn)入量
(2)乙醇(C2H5OH)是一種綠色燃料.將一定量的乙醇和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:下列判斷不正確的是
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.6 | 8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 5.4 | 4.4 | a |
A.表中a的值為2.8 B.X可能是這個(gè)反應(yīng)中的催化劑
C.X可能含有氫元素 D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是9.6g,則無(wú)X生成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
當(dāng)今社會(huì),隨著汽車(chē)使用量的急劇增加,能源和環(huán)保問(wèn)題日趨嚴(yán)峻,研究以太陽(yáng)能、氫能等新型能源為動(dòng)力的汽車(chē)迫在眉睫.
(1)煤油和柴油都是① 加工的產(chǎn)品,分離時(shí)根據(jù)他們的② 不同而制得.
(2)普通汽車(chē)尾氣中含有少量CO的原因是 .
(3)氫燃料汽車(chē)使用的氫能屬于① (選填“可再生”或“不可再生”).從環(huán)保角度分析,氫燃料汽車(chē)最突出的優(yōu)點(diǎn)是② .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在有機(jī)物里有一大類物質(zhì)叫烷烴。其中CH4為甲烷,C2H6為乙烷,C3H8為丙烷,C4H10為丁烷……。則含有8個(gè)碳原子的烷烴的化學(xué)式為 ;含有n個(gè)碳原子的烷烴的化學(xué)式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有炭粉和氧化銅的黑色固體20g,加熱后將生成的氣體通入足量的石灰水中,氣體全被吸收,產(chǎn)生了10g沉淀,求原混合物的組成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
潔凈的空氣對(duì)于人類和其他動(dòng)植物是非常重要的。下列哪種氣體會(huì)對(duì)空氣造成污染?( )
A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不正確的是( )。
A.濃溶液一定是飽和溶液
B.稀溶液可能是飽和溶液
C.在一定條件下,飽和溶液與不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化
D.某溶液中有不溶解的溶質(zhì)存在,該溶液一定為飽和溶液
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