4．50g Ca（NO3）2溶液與50g K2CO3溶液混合后，恰好完全反應(yīng)．經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱量，得到5g沉淀．請(qǐng)計(jì)算：過(guò)濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 根據(jù)Ca（NO3）2與50g K2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成沉淀的質(zhì)量，列出比例式，就可計(jì)算出參與反應(yīng)的K2CO3的質(zhì)量和生成KNO3的質(zhì)量，然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%計(jì)算即可．

解答 解：解：設(shè)生成KNO3的質(zhì)量為x，
K2CO3+Ca（NO3）2═CaCO3↓+2KNO3
                  100    202
                   5g     x
$\frac{100}{5g}=\frac{202}{x}$
x=10.1g；
溶液的質(zhì)量=50g+50g-5g=95g，
所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{10.1g}{95g}$×100%≈10.6%．
答：過(guò)濾后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．不外選試劑情況下，將石蕊溶液、稀鹽酸、石灰水、NaOH溶液、Na2CO3溶液互相鑒別，第三個(gè)被鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．稀鹽酸B．石灰水C．NaOH溶液D．Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．通過(guò)前面的幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．
（1）請(qǐng)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
反應(yīng)類型：分解反應(yīng)．
（2）若用右圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①鐵架臺(tái)②集氣瓶；
（3）實(shí)驗(yàn)開始之前，應(yīng)該首先檢查裝置的氣密性．
（4）圖中的收集方法叫做排水法，能用該方法的原因是氧氣不易溶于水，此外，由于氧氣的密度比空氣略大，還可以用向上排空氣法來(lái)收集．
（5）給試管加熱的方法是用酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，給試管均勻加熱，然后集中在有藥品的部位加熱，
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出，然后再熄滅酒精燈，這樣做的目的是防止水倒吸引起試管炸裂，
（7）此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有放棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列變化中不能放出熱量的是（　�。�
A．鎂與鹽酸反應(yīng)B．硫在氧氣中燃燒
C．甲烷在空氣中燃燒D．碳與二氧化碳反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，他為了探究該液體是何物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：小李將此無(wú)色液體編號(hào)為A，在其中加入灰黑色粉末B，發(fā)生反應(yīng)
（1）：在常溫下迅速產(chǎn)生大量氣體C同時(shí)產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而B的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變，他把氣體C收集起來(lái)，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃．若取淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入C中，發(fā)生反應(yīng)（2）能生成一種有刺激性氣味的氣體F，試回答：
①根據(jù)小李的實(shí)驗(yàn)，寫出上述物質(zhì)的名稱：
A過(guò)氧化氫；B二氧化錳；C氧氣；D水；E硫；
②寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，在后面的括號(hào)中寫出其基本反應(yīng)類型．
（1）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，分解反應(yīng)；（2）S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予化學(xué)家錢永健等發(fā)明的綠色熒光蛋白標(biāo)記技術(shù)，這項(xiàng)發(fā)明為細(xì)胞生物學(xué)和神經(jīng)生物學(xué)的發(fā)展帶來(lái)一場(chǎng)革命，對(duì)我們理解綠色熒光蛋白如何發(fā)光作出了貢獻(xiàn)．綠色熒光蛋白分子中含有氨基（-NH2，具有堿的性質(zhì)）和羧基（-COOH，具有酸的性質(zhì)）．該分子具有的性質(zhì)是（　�。�
A．只能與硫酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)
B．只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與硫酸反應(yīng)
C．既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)
D．既不能與硫酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．我市某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題：①溶液配制 ②探究酸的化學(xué)性質(zhì)   ③氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿  ④二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，然后學(xué)生根據(jù)所給儀器、用品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)操作評(píng)分．小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了如圖一儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前，請(qǐng)回答：

（1）圖一中A、B儀器的名稱：A鐵架臺(tái)；B燒杯．
（2）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱抽到的是第④個(gè)考題，小凱同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)完成該實(shí)驗(yàn)還缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)你寫出所缺儀器的名稱長(zhǎng)頸漏斗．
（3）以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了3分．請(qǐng)找出他失分之處：步驟②中取液時(shí)瓶塞沒(méi)有倒放、步驟④中驗(yàn)滿時(shí)將燃燒的火柴伸入了瓶?jī)?nèi)．
（4）明明發(fā)現(xiàn)僅用圖二儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取，該氣體的名稱是氧氣．制取該氣體的反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于水的敘述正確的是（　�。�
A．電解水和氫氣燃燒的基本反應(yīng)類型相同
B．礦泉水是由氫元素和氧元素組成的氧化物
C．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾
D．在硬水里用肥皂洗衣服會(huì)出現(xiàn)泡沫多浮渣多的現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出白光，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末
C．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體

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